17．下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，經(jīng)過一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A．Cu（OH）2→CuSO4B．KNO3→K2CO3C．BaCl2→BaCO3D．CuCl2→KCl

分析 一步反應(yīng)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化即可．

解答 解：A、氫氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，經(jīng)過一步反應(yīng)能實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、由KNO3轉(zhuǎn)化為K2CO3，假設(shè)能反應(yīng)，對應(yīng)的是硝酸鹽和碳酸鉀，而硝酸鹽和碳酸鉀均是可溶性鹽，不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，通過一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)正確．
C、氯化鋇與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，經(jīng)過一步反應(yīng)能實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氯化銅溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鉀，經(jīng)過一步反應(yīng)能實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)操作一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A比較Zn、Fe、Ag的金屬活動(dòng)性將Zn和Ag分別放入FeSO4溶液中
B鑒別H2和CH4分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩一干冷燒杯
C除去CO2中含有的少量CO將氣體點(diǎn)燃
D除去污水中的顏色和氣味加入適量明礬
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．前不久，美國夏威夷聯(lián)合天文中心發(fā)現(xiàn)了新型氫粒子，它的組成可用H3+表示，該粒子屬于離子（分子、原子或離子），每個(gè)H3+中含有3個(gè)質(zhì)子，2個(gè)電子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．小科同學(xué)制作的試劑標(biāo)簽如下，其中化學(xué)式書寫不正確的是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)用語的寫法或讀法正確的是（　�。�
A．兩個(gè)硫酸根離子：2SO32-B．氦氣：He2
C．FeO：讀作氧化鐵D．Na2SO4：讀作硫酸鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖為元素周期表的一部分，未知的元素用“X”表示，下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“X”元素的核電荷數(shù)是9
B．“X”元素在化學(xué)變化中容易形成陽離子
C．“X”元素屬于非金屬元素
D．由氧、X、氖所形成的單質(zhì)中，等質(zhì)量三種單質(zhì)所含原子個(gè)數(shù)最多的是氧原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖是兩組物質(zhì)之間在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化的過程．下列說法不正確的是（　�。�
A．物質(zhì)X可供給呼吸
B．綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
C．該轉(zhuǎn)化可以維持自然界中的二氧化碳和氧氣的相對平衡
D．以上說法都不對

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO2）作為氧氣再生劑．超氧化鉀是一種固體，它與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2為了驗(yàn)證這個(gè)反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣，該小組同學(xué)以大理石和鹽酸反應(yīng)生成的CO2來與KO2反應(yīng)制取O2，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇A作CO2發(fā)生裝置，在加藥品前要先檢查裝置的氣密性．
（2）D裝置的作用是吸收除去氯化氫氣體．
（3）有同學(xué)提出，上述實(shí)驗(yàn)?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān)．若要檢驗(yàn)干燥的CO2能否與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣，你對上述實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)方法是在D裝置和E裝置之間加一個(gè)干燥裝置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．請依據(jù)所學(xué)知識，從利用物質(zhì)性質(zhì)的角度將下列應(yīng)用分類．
①用活性炭凈水②用水洗滌試管壁上的硫酸銅③用食醋除熱水壺中的水垢④食品充氮?dú)夥栏莞杀糜谌斯そ涤辎抻脿t具清潔劑去除油污
（1）選出的一組應(yīng)用是①②⑤或③④⑥（填序號）．
（2）分類依據(jù)是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)或利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．
（3）在考慮物質(zhì)的用途時(shí)，除了考慮物質(zhì)的性質(zhì)，還需要考慮價(jià)格、資源、是否美觀、使用是否便利，以及廢料是否易于回收和對環(huán)境的影響等多種因素．用銅做導(dǎo)線而不用銀，主要是考慮了價(jià)格；用可降解塑料袋代替聚乙烯塑料袋，主要是考慮了對環(huán)境的影響．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案