19.X、Y、Z三種金屬分別投入到稀硫酸中,Y質量減少,X、Z質量不變,將Z投入到X的硝酸鹽溶液中,Z表面析出X,則三種金屬活動性順序為( 。
A.X>Y>ZB.Y>Z>XC.Z>Y>XD.Y>X>Z

分析 在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,據(jù)此判斷能否發(fā)生反應,進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序.

解答 解:X、Y、Z三種金屬分別投入到稀硫酸中,Y質量減少,X、Z質量不變,說明Y能與稀硫酸反應,X、Z不與稀硫酸反應,即說明Y的金屬活動性比氫強,X、Z的金屬活動性比氫弱,Y>H>X、Z.
將Z投入到X的硝酸鹽溶液中,Z表面析出X,說明Z的金屬活動性比X強,即Z>X.
故三種金屬活動性順序為Y>Z>X.
故選:B.

點評 本題難度不大,考查金屬活動性應用,掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭,其殘缺的標簽如圖,這瓶試劑的溶質是( 。
A.單質B.氧化物C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.實驗室常用如圖所示裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a酒精燈、b長頸漏斗.
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),其中二氧化錳起催化作用.反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣可選擇的裝置為AC或AE(填序號),該反應的符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2
(4)用E裝置收集氧氣時待導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集,目的是排凈裝置內(nèi)的空氣
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體加熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取并收集氨氣,應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A(填序號,下同),收集裝置是D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.鉻(Cr)為不銹鋼主要的添加元素,含量一般在12%以上.鉻的表面生成一薄層致密的鈍態(tài)氧化物保護膜是不銹鋼具有耐蝕性主要原因.請回答下列問題:
(1)不銹鋼是一種合金(填“合金”或“金屬”).
(2)相同溫度下,取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三種金屬薄片,分別投入等體積等溶質質量分數(shù)的足量稀鹽酸中(反應中Cr顯+2價),現(xiàn)象如下:
金屬CrMgCu
與鹽酸反應現(xiàn)象放出氣泡速率緩慢放出氣泡速率較快無明顯現(xiàn)象
①上述三種金屬的活動性由強到弱的順序是Mg>Cr>Cu.
②從上述探究實驗可知,Cr能(填“能”或“不能”)跟CuSO4溶液反應.若反應,請寫出反應的化學方程式Cr+CuSO4=CrSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列物質能溶于水的是( 。
A.AgClB.BaSO4C.Ca(NO32D.Fe(OH)3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.2015年6月1日,“東方之星”沉船事故救援時,潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是(  )
A.水蒸氣B.氮氣C.氧氣D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.能保持氫氣化學性質的微粒的是( 。
A.氫元素B.氫原子C.氫離子D.氫分子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.為了除去物質中的雜質(括號內(nèi)物質為雜質),所選用試劑和操作方法都正確的是( 。
物  質選用試劑(過量)操作方法
  ACO2(CO)O2點燃
  BCuO(Fe)稀鹽酸加入稀鹽酸充分反應后過濾、洗滌
  CCuSO4液(H2SO4氧化銅加入氧化銅粉末充分反應后過濾
  D鹽酸(H2SO4硝酸鋇溶液加入硝酸鋇溶液充分反應后過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列除雜質的方法錯誤的是( 。
選項物質(括號內(nèi)為雜質)除雜方法
ANaCl(泥沙)溶解、過濾、蒸發(fā)
BCO2(CO)通入澄清石灰水
CFeCl2(CuCl2加入適量鐵粉
DCaCl2溶液(鹽酸)加入過量CaCO3
A.AB.BC.CD.D

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