【題目】A、B、C、DE、F分別是初中常見(jiàn)的六種物質(zhì),其中A是赤鐵礦的主要成分,C由兩種元素組成,DE均為無(wú)色溶液。(圖中用“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去,圖中部分反應(yīng)需要在溶液中進(jìn)行,物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)寫(xiě)出 CE的主要成分的化學(xué)式。C_______E_______

(2)寫(xiě)出 A轉(zhuǎn)化為 B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_______

(3)寫(xiě)出 D F反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

【答案】HCl BaCl2 紅色粉末變?yōu)楹谏?/span> 2AgNO3+FeCl2=2AgCl+Fe(NO3)2

【解析】

由題干可知,A是赤鐵礦的主要成分,因此,A是氧化鐵;由圖可知,氧化鐵能轉(zhuǎn)化為B,B、D能反應(yīng),B、C也能反應(yīng),C由兩種元素組成,氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)能生成鐵,鐵能與鹽酸、硝酸銀反應(yīng),硝酸銀能與鹽酸、鐵反應(yīng),所以B可能為鐵,C可能為鹽酸,D可能為硝酸銀溶液;E為無(wú)色溶液,且與C(鹽酸)能互相轉(zhuǎn)化,并與D反應(yīng),氯化鋇與硫酸反應(yīng)能生成鹽酸,鹽酸能與碳酸鋇反應(yīng)生成氯化鋇,氯化鋇能與硝酸銀反應(yīng),所以E可能為氯化鋇溶液;E、F都能互相轉(zhuǎn)化,并與D反應(yīng),氯化鋇與硫酸亞鐵反應(yīng)能生成氯化亞鐵,氯化亞鐵能與氫氧化鋇反應(yīng)生成氯化鋇,氯化亞鐵能與硝酸銀反應(yīng),鐵與鹽酸反應(yīng)能生成氯化亞鐵,F可能是氯化亞鐵。代入框圖,推理成立。

根據(jù)以上分析可知:

(1) C為鹽酸,化學(xué)式為:HCl;E為氯化鋇溶液,化學(xué)式為:BaCl2;

(2)氧化鐵轉(zhuǎn)化為鐵,是通過(guò)還原劑完成的,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:紅色粉末變?yōu)楹谏?/span>

(3)硝酸銀與氯化亞鐵完全反應(yīng)會(huì)生成氯化銀沉淀和硝酸亞鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2AgNO3+FeCl2=2AgCl+Fe(NO3)2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法不合理的是

A.100g水加入100g酒精形成200g溶液,不能用質(zhì)量守恒定律解釋

B.2g氫氣和18g氧氣充分反應(yīng),生成18g的水

C.木炭燃燒,固體質(zhì)量減少,但仍符合質(zhì)量守恒定律

D.化學(xué)變化前后原子種類(lèi)和分子種類(lèi)都不會(huì)改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出圖中儀器①的名稱(chēng)______

2)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣,采用的裝置組合是______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。反應(yīng)類(lèi)型是______。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,需要對(duì)裝置B進(jìn)行的改進(jìn)是______。試管口略向下傾斜的原因是______

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是______(名稱(chēng)),收集裝置是_____(填字母).化學(xué)方程式為_______

4)已知:鐵在高溫下和水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成四氧化三鐵和另外一種可燃性氣體單質(zhì),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______

5)氨氣是無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是_____.(填字母)

6)小海用如圖G裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng),為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是______(填序號(hào),可重復(fù)選用).

①?gòu)?/span>b端通氮?dú)?/span>

②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳

④從分液漏斗中滴加適量水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

1)指出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng):①_____

2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。該裝置中還缺_____,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式_____。若用F裝置收集該氣體,則氣體從_____端進(jìn)入(填“b”“c”);

3)已知氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,在實(shí)驗(yàn)室中常采用熟石灰固體和氯化銨固體混合加熱的方法來(lái)制取,則應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置組合是_____(填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】俗話(huà)說(shuō)好吃不過(guò)餃子,其中素三鮮水餃備受人們喜愛(ài)。選取綠色新鮮韭菜加整只鮮蝦仁,配合新鮮雞蛋制作餃子餡;天然面粉做餃子皮。吃起來(lái),爽口美味。

(1)制作餃子的上述主要食材中富含的營(yíng)養(yǎng)素能為人體提供能量的有_____。

(2)面粉富含的營(yíng)養(yǎng)素的主要成分是______(填化學(xué)式);韭菜中富含的營(yíng)養(yǎng)素(除水外)對(duì)人體的作用是____,預(yù)防疾病,維持身體健康。

(3)在種植小麥的過(guò)程中,常需施加______(填化肥種類(lèi)),來(lái)增強(qiáng)小麥的抗病蟲(chóng)害、______能力。

(4)我省春季氣溫較低,同時(shí)為使韭菜葉色濃綠,可在種植時(shí)適量施加的一種化肥的化學(xué)式是____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制取氧氣,各物理量隨加熱時(shí)間變化的圖像正確的是(  )

A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息,回答下列問(wèn)題:

1)儀器a的名稱(chēng)為_____

2)若用裝置D制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。試管口棉花的作用是_____。

3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式:_____。若選用B裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,請(qǐng)你說(shuō)出B裝置的優(yōu)點(diǎn):_____。

4)裝置A的導(dǎo)氣管連接橡皮管,實(shí)驗(yàn)中夾緊彈簧夾,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中加水,發(fā)現(xiàn)水充滿(mǎn)了整個(gè)錐形瓶,該現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題?_____。用制得的二氧化碳做如圖C所示的趣味實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)?shù)稳霘溲趸}溶液后,可觀(guān)察到的現(xiàn)象為_____

5)某興趣小組將燃著的金屬鈉迅速伸到充滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鈉劇烈的燃燒,這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)是_____(寫(xiě)出一條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)標(biāo)有字母a的儀器名稱(chēng)是________ 。

2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用裝置__________(填字母序號(hào)),該裝置中使用儀器a的優(yōu)點(diǎn)是_______

3)檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是_______

4)某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________。

若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭熄滅,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中生成的氣體是__________,H裝置中發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____________該氣體可用于滅火的原因是___________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示,但不知它們分別對(duì)應(yīng)哪條曲線(xiàn)。根據(jù)以下信息:

)在0t2的溫度區(qū)間內(nèi),甲和乙不可能配制成相同濃度的飽和溶液

)甲和丙中有一種物質(zhì),其接近飽和的溶液可通過(guò)升溫達(dá)到飽和

)將t2三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1,乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于丙下列說(shuō)法正確的是(

A.曲線(xiàn)Y代表丙

B.曲線(xiàn)X代表乙

C.t2時(shí),分別將乙、丙的飽和溶液降溫至t1,丙析出的晶體一定比乙多

D.t2時(shí),甲、乙、丙三種飽和溶液中,甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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