【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)進行如下探究。
探究一:該氣體的成分。
(猜想與假設(shè))小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說:不可能含有N2,因為_______。
小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO有毒。
該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
(進行實驗)
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
(得出結(jié)論)(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有___,該反應(yīng)的化學(xué)方程式__。
(2)由實驗②__(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是_____。
探究二:泡騰片中碳酸氫鈉的含量。
經(jīng)測定維C泡騰片中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是6.9%,則該泡騰片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___%。
【答案】反應(yīng)物中不含氮元素 CO2 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O 不能 濃度較低的氧氣也不能使帶火星的木條復(fù)燃 25.2
【解析】
探究一:該氣體的成分。
猜想與假設(shè):
小明說:不可能含有N2,因為維C泡騰片和水中不含有氮元素,即反應(yīng)物中不含氮元素;
得出結(jié)論:
(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有二氧化碳,這是因為二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O;
(2)由實驗②不能確定該氣體中不含氧氣,理由是濃度較低的氧氣也不能使帶火星的木條復(fù)燃;
探究二:泡騰片中碳酸氫鈉的含量。
設(shè):泡騰片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x。
根據(jù)題意有: x=25.2%。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】每年的3月22日是“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。
(1)保護水資源、珍愛水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護水資源的是___________(填序號)。
A.大量使用化肥、農(nóng)藥 B.生活污水直接排放
C.使用含磷洗衣粉 D.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
(2)二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯,同時生成氯化鈉。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_ __________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見物質(zhì)且都含有一種相同元素,在一定條件下它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)及反應(yīng)條件均已略去)。
(1)若常溫下A和B是組成元素相同的無色液體,C、D均為無色無味氣體,D→C是自然界中普遍存在的反應(yīng)。寫出A、D的化學(xué)式:A__________;D__________。
(2)若常溫下B、C是組成元素相同的兩種氣體,D是大理石的主要成分,則B的化學(xué)式為______;寫出D→C的化學(xué)方程式_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】判斷下列符號中數(shù)字“2”的意義,并將其序號填在相應(yīng)的橫線上
①2O、②O2 、 ③2 CO2、④、 ⑤ 2SO42-;
(1)表示分子個數(shù)的是___________________ (2)表示離子個數(shù)的是____________
(3)表示離子所帶電荷數(shù)的是_____________ (4)表示原子個數(shù)的是____________
(5)表示分子中原子個數(shù)的是___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年,南京大學(xué)鄒志剛課題組及其合作者利用ZnGa2O4介孔光催化材料用于CO2的光還原,成功實現(xiàn)了將CO2轉(zhuǎn)化為碳?xì)浠衔锶剂。該反?yīng)化學(xué)方程式為CO2+2H2OCH4+2O2。下列有關(guān)該反應(yīng)說法錯誤的是
A. 此反應(yīng)中碳元素化合價不變 B. 此反應(yīng)前后分子個數(shù)不變
C. 此反應(yīng)為CO2的利用創(chuàng)造一種新的方法 D. 此反應(yīng)制取的CH4可以再生利用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】大氣中CO2含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴(yán)重?茖W(xué)家們正在努力嘗試通過下列途徑減少CO2的排放:利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,并將CO2儲存或利用,流程如圖。
下列有關(guān)該過程的敘述正確的是 ( 。
該過程可實現(xiàn)CO2零排放
該過程中只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C.分離室中分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)
D.該過程至少發(fā)生了4個化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水和二氧化碳而變質(zhì)。某實驗小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分,設(shè)計了如圖所示實驗流程。
請你參與探究過程:
(1)為了使樣品充分溶解,操作一還要用到的玻璃儀器是 ;操作二的名稱是 。
(2)固體A中一定含有 。
(3)溶液B成分的探究:
【查閱資料】①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化;
②Na2CO3溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅;
③CaCl2溶液呈中性。
【猜想】溶液B中的溶質(zhì)可能為:①NaOH ②Na2CO3
③NaOH和Na2CO3 ④Ca(OH)2和 (填化學(xué)式)。
【設(shè)計方案并進行實驗】甲、乙同學(xué)分別設(shè)計如下方案并進行探究:
甲同學(xué):取少量溶液B于試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,則溶液B中的溶質(zhì)是Na2CO3。
乙同學(xué):取少量溶液B于試管中,滴加幾滴酚酞試液,溶液變成紅色,則溶液B中的溶質(zhì)一定含有NaOH。
【反思與評價】丙同學(xué)認(rèn)真分析上述兩位同學(xué)的實驗,認(rèn)為他們的結(jié)論均有不足之處,并且做出了正確的判斷。他認(rèn)為溶液B中的溶質(zhì)一定含有Na2CO3,可能含有NaOH。為進一步確認(rèn)溶液B中是否含NaOH,他做了如下實驗。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量溶液B于試管中,加入足量CaCl2溶液 ②過濾,在濾液中滴加酚酞試液 | ①有白色沉淀生成 ②溶液由無色變?yōu)榧t色 | 猜想③正確 |
實驗步驟①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ,其實驗?zāi)康氖?/span> 。
(4)實驗過程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時還放出大量的熱,綜合以上探究,下列對樣品成分分析正確的是 (填序號)。
A.一定有NaOH
B.一定有Na2CO3
C.一定有CaO
D.至少有NaOH、CaO中的一種
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列要求,寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣:______________________
(2)用高粱、玉米等發(fā)酵,蒸餾制得的可再生能源物質(zhì)的燃燒反應(yīng):__________________
(3)實驗室用暗紫色粉末制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:______________________
(4)古詩“投泥潑水愈光明”:在高溫條件下,碳與水蒸氣反應(yīng)得到兩種可燃性氣體,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,發(fā)生的反應(yīng)都是你剛剛學(xué)習(xí)過的。其中A、B、C、D、E是單質(zhì),甲、乙、丙、丁是氧化物。已知:B、乙是黑色固體,E常溫下是液態(tài),丁是紅色固體,丙是無色液體。(反應(yīng)條件已略去)請回答下列問題:
(1)甲的化學(xué)式為____;其中反應(yīng)①可以是自然界中的____作用。
(2)A→丁反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____;該反應(yīng)是四種基本反應(yīng)類型中的____反應(yīng)。
(3)寫出A的一條用途:____。
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