【題目】下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 100g10%的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大到20%，需再加入10g硝酸鉀固體

B. 將10g食鹽溶解在100g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%

C. 20%的食鹽溶液中取出的5 g溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比原溶液小

D. 當(dāng)溶液被水稀釋時(shí)，溶液中保持不變的是溶質(zhì)的質(zhì)量

【答案】D

【解析】

A、100g10%的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大到20%，設(shè)需要再溶解該物質(zhì)的質(zhì)量為x，

，x=12.5g，則需再加入12.5g硝酸鉀固體，故A不正確；

B、將10g食鹽溶解在100g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，故B不正確；

C、20%的食鹽溶液中取出的5 g溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故C不正確；

D、當(dāng)溶液被水稀釋時(shí)，溶液中保持不變的是溶質(zhì)的質(zhì)量，故D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)裝置E中所用儀器有____、集氣瓶和導(dǎo)管。

(2)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取一瓶純凈的氧氣，他應(yīng)該選擇上述裝置中的___(填字母)進(jìn)行組裝，在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的一個(gè)重要的操作步驟是____。

(3)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選____，用排水法收集氧氣，當(dāng)看到____說(shuō)明氧氣收集滿。

(4)二氧化錳是化學(xué)上常見物質(zhì)，它在文字或符號(hào)表達(dá)式中書寫位置不同，表示意義或作用不同，請(qǐng)寫出兩個(gè)有二氧化錳出現(xiàn)的文字或符號(hào)表達(dá)式，并寫出其意義或作用。___；___

(5)某同學(xué)欲用F裝置排水法收集O2，請(qǐng)簡(jiǎn)述其操作。_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】原子序數(shù)為3—18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題：

（1）表中，X=______________；該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易______________（填“得到”或“失去”）電子；

（2）表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子有______________；（填元素符號(hào)）

（3）由于氧原子和硫原子的_____________相同；所以氧元素和硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似；

（4）同周期元素，從左往右____________________________依次遞增；（寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳）分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

A. 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

B. 同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

C. 制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料

D. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ．小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行探究：

[提出猜想] 除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

[完成實(shí)驗(yàn)] 按下表進(jìn)測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度（℃）

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1︰1）

350

③

氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1︰1）

370

④

氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1︰1）

390

（1）由實(shí)驗(yàn)_______________與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理；

（2）實(shí)驗(yàn)所用物質(zhì)中，催化效果最好的是_______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ ；

[反思]

（3）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后_______和 ______不變。

Ⅱ．下表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比

1︰40

1︰20

1︰10

1︰5

1︰3

1︰2

2︰3

1︰1

2︰1

生成1L氧氣所需的時(shí)間（s）

124

79

50

54

75

93

106

153

240

（4）據(jù)如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_______________時(shí)，反應(yīng)速率最快；

（5）通過(guò)分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量_______________越多越好。（填“是”或“不是”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖甲所示的電解水裝置來(lái)測(cè)定水的組成。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

（1）按圖安裝好裝置，檢驗(yàn)裝置氣密性。

（2）在Ｕ型管中裝入水（水面略低于支管口）。

（3）取下注射器，打開電源一段時(shí)間后，關(guān)閉電源。

（4）將注射器活塞推到頂后連接注射器，再次打開電源。

當(dāng)注射器二中活塞停留在10mL刻度時(shí)，關(guān)閉電源。

（5）檢驗(yàn)氣體。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】水是由 組成的。電解水的符號(hào)表達(dá)式 。

【問(wèn)題討論】

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先打開電源通電一段時(shí)間后再接上注射器的目的是 。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)注射器一中活塞停留在 刻度處。將該注射器帶上針頭，移向燃著的木條旁，推動(dòng)活塞，現(xiàn)象是 。

（3）水電解的過(guò)程可用下列圖示表示。粒子運(yùn)動(dòng)的先后順序是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲轉(zhuǎn)化為丙的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法不正確的是

A. 反應(yīng)前后原子種類不變 B. 轉(zhuǎn)化①中甲和O2反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1：1

C. 轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng) D. 丙中氫、硫、氧元素的質(zhì)量比為1：16：32

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)中正確的是（　�。�

A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭

C. 止水夾沒有夾緊會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于

D. 紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是　　

選項(xiàng)

鑒別的物質(zhì)

鑒別的方法

A

冰和干冰

室溫放置，過(guò)一段時(shí)間觀察是否有液體殘留

B

水和過(guò)氧化氫溶液

加二氧化錳，觀察是否有氣泡

C

純水和礦泉水

觀察是否澄清

D

二氧化碳和氫氣

點(diǎn)燃，觀察是否能燃燒

A. AB. BC. CD. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案