A. | 分離CaCO3和CaCl2固體:取樣,加足量水溶解,過濾 | |
B. | 制備Fe(OH)3:將Fe2(SO4)3溶液和適量的Ba(OH)2溶液混合,過濾 | |
C. | 除去CO2中的HCl氣體和水蒸氣:將混合氣體一次通過NaOH溶液、濃硫酸 | |
D. | 鑒別稀鹽酸、NaOH和Na2CO3三種溶液:取樣,分別滴入酚酞溶液后再相互混合 |
分析 A、根據(jù)CaCl2固體易溶于水,碳酸鈣難溶于水,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)Fe2(SO4)3溶液與適量的Ba(OH)2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氫氧化鐵紅褐色沉淀,進(jìn)行分析判斷.
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
D、根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.
解答 解:A、CaCl2固體易溶于水,碳酸鈣難溶于水,取樣,加足量水溶解,再過濾、蒸發(fā),故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)目的.
B、Fe2(SO4)3溶液與適量的Ba(OH)2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氫氧化鐵紅褐色沉淀,過濾后得到的是硫酸鋇、氫氧化鐵的混合物,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)目的.
C、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)目的.
D、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色,稀鹽酸、NaOH和Na2CO3三種溶液分別顯酸性、堿性、堿性,使酚酞溶液分別顯示無色、紅色、紅色,再將將稀鹽酸分別滴加至變紅色的兩種溶液中,能產(chǎn)生氣體的是碳酸鈉溶液,無明顯變化的是氫氧化鈉溶液,可以鑒別,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到相應(yīng)目的.
故選:D.
點(diǎn)評 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 26g | B. | 16g | C. | 18g | D. | 30g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用過濾的方法將硬水進(jìn)行軟化 | |
B. | 用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳 | |
C. | 加適量稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹 | |
D. | 用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | FeCl3、H2SO4 | B. | MgSO4、Ca(OH)2 | C. | NaOH、NaCl | D. | Ca(OH)2、Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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