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【題目】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關該實驗的說法錯誤的是

A．二氧化錳是反應物

B．與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同

C．可用向上排空氣法收集

D．可用帶火星的木條檢驗氧氣

【答案】A

【解析】

試題分析：實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳是該反應的催化劑，A錯誤；根據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，用氯酸鉀制取氧氣屬固固加熱型，故高錳酸鉀制取氧氣的裝置相同，B正確；氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，C正確；氧氣能使帶火星的小木條復燃，故用帶火星的木條檢驗氧氣，D正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述中錯誤的是（　　）

A. “波爾多液”是無色、透明、均一、穩(wěn)定的混合物

B. 食用油溶于汽油，食用油是溶質，汽油是溶劑

C. 洗滌劑去除油污是利用了乳化作用

D. 硝酸銨溶于水，溶液溫度明顯降低

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】要區(qū)別下列各組物質（橫線前面的），所選擇的方法或試劑不正確的是

A．氧氣與氮氣———帶火星的木條

B．二氧化碳與氧氣———澄清石灰水

C．醬油與食醋———聞氣味

D．氮氣與二氧化碳———燃著的木條

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一切生物生存所必需的，我們應該了解有關水的一些知識。

（1）用 檢驗硬水，生活中降低水的硬度的方法是 ，已知某種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應的符號表達式為 。

（2）下圖是簡易電解水裝置圖，試回答問題：

①寫出該反應的符號表達式 ，需放入少量稀硫酸，作用是 ；通電一段時間后，試管A收集到的氣體是 ，正極與負極產生氣體的體積比是 ，但實驗所得數據略小于該值，針對這一現象推測原因，你認為可取的是 。

A．生成氫氣一端，試管內未裝滿水

B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多

C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣

D．實驗所得數據與理論值相差不多，可認為實驗已經成功

②電解水時，將 能轉化為化學能，該實驗中發(fā)生變化的微粒名稱是 ，水的電解過程中最小的微粒符號是 和 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關飽和溶液的下列說法正確的是

A. 同種溶質的飽和溶液，一定比它的不飽和溶液的濃度大

B. 在飽和溶液里，再加入任何物質都不能溶解

C. 某飽和溶液當溫度升高時，若溶液的質量不變，則溶液的濃稀程度也不變

D. 一定溫度下，飽和溶液中的溶質和溶劑的質量比不是個定值

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗裝置圖，回答問題。

(1)寫出上圖中標有序號的儀器名稱：②___________。

(2)利用A裝置制取氧氣時，試管口略向下傾斜的目的是 ；在進行制取氧氣的操作時，加入藥品之前必須進行的一步操作是 。

(3)查閱資料：相同條件下，氨氣(NH3)的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。

根據所查資料，制取氨氣應選擇的收集裝置是_________(填序號，如果沒有合適選項請選E并在方框中畫出合適的裝置)。

(4)下表是某同學利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時測定的實驗數據。

MnO2與KClO3的質量比

1:40K

1:20

1:10

1:5

1:3

1:2

2:3

1:1

2:1

生成1LO2所需的時間(s)

124

79

50

54

75

93

106

153

240

①據上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比為___________時，反應速率最快；

②通過上述數據分析可知，在化學反應中催化劑的用量___________(填“是”或“不是”)越多越好。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】原子和分子的根本區(qū)別在于 ( )

A. 體積大小不同 B. 質量不同

C. 分子能獨立存在，原子不能 D. 在化學反應申分子可再分，原子不可再分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在探究生鐵的組成時，某實驗小組的同學在少量生鐵樣品中，加入足量的稀鹽酸充分反應后，發(fā)現有少量殘渣剩余，你認為該殘渣的主要成份可能是

A. 碳粉 B. 氯化鐵 C. 鋅粉 D. 氯化亞鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數字的儀器名稱：

① ；② 。

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用 （填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的化學方程式 ；若要制取較為純凈的氧氣最好選用 裝置。

（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從 （填“a”或“B”）進入F中。

（4）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 。

你所選擇的（2）中制取氧氣的裝置 (填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳，理由是 。

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