【題目】2015年6月1日晚，載有456人的“東方之星”客船在長(zhǎng)江中游遇龍卷風(fēng)翻沉．黨和國(guó)家高度重視，全力搶救，從翻沉客船中成功搜救出幸存者．說(shuō)明沉船內(nèi)殘存空氣中的氧氣，具有的用途是

A．作還原劑 B．作保護(hù)氣 C．供給呼吸 D．支持燃燒

【答案】C

【解析】

試題分析：氧氣的用途為支持燃燒和支持呼吸，因?yàn)樵诔链瑑?nèi)殘存空氣中的氧氣，具有的用途是為支持呼吸；故答案選擇C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式．根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

（1）上述示意圖中，共包含 種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是 不同,屬于非金屬元素的有 種。

（2）A、B、C、E中屬于陰離子的是 （填離子符號(hào)）。

（3）若D表示某元素的原子，則m= ，該粒子在化學(xué)變化中容易 （選填“得到”或“失去”）電子。

（4）畫出核外電子排布與E相同的原子結(jié)構(gòu)示意圖 。

（5）B所屬元素與D所屬元素組成的化合物是由離子構(gòu)成的，這個(gè)化合物的符號(hào)為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問(wèn)題

（1）儀器①的名稱是___ _，

（2）實(shí)驗(yàn)室欲用氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，實(shí)驗(yàn)前必須先 ，該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是 ，他應(yīng)選擇上述裝置中的 （填字母）進(jìn)行組裝。

（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ．如果用D裝置收集乙炔氣體，當(dāng)觀察到 的現(xiàn)象時(shí)，表示集氣瓶中氣體已收集滿，可停止收集。

（4）空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖G 所示．請(qǐng)寫出紅磷燃燒時(shí)的文字或符號(hào)表達(dá)式 ，該反應(yīng)發(fā)生時(shí)放熱會(huì)導(dǎo)致氣體膨脹，若實(shí)驗(yàn)中彈簧夾一直未關(guān)閉，則測(cè)得結(jié)果將 （填“偏大”、“偏小”、“不變”）；下列有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的其它說(shuō)法正確的是 （填字母）．

A．實(shí)驗(yàn)中的紅磷越多，水位上升越高

B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭

C．選用足量紅磷是為了盡可能耗盡集氣瓶?jī)?nèi)氧氣

D．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問(wèn)題：

（1）金屬鐵是由 構(gòu)成的，氯化鈉是由 構(gòu)成的，二氧化碳是由 構(gòu)成的．（填“原子”、“分子”或“離子”）

（2）原子得到或失去電子后形成離子．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①a= 時(shí)，該粒子是原子，該原子的原子符號(hào)為 ．

②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是 （填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年10月17日早晨7時(shí)30分,搭載兩名宇航員的“神舟十一號(hào)”飛船在中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射!并與天宮二號(hào)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接成功。

（1）搭載著神舟十一號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十一運(yùn)載火箭的部分燃料是液態(tài)氫氣和液態(tài)氧氣。請(qǐng)寫出氫氣和氧氣點(diǎn)燃時(shí)反應(yīng)的表達(dá)式 ，該反應(yīng)的基本類型是 （選填“化合”或“分解”）反應(yīng)。

（2）“天宮二號(hào)”艙內(nèi)需提供給人呼吸的氣體是 。該氣體是由 （選填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用 Y 形管或 Y 形導(dǎo)管完成以下實(shí)驗(yàn)。

（1）圖 1 中 Y 形管左側(cè)管中加入無(wú)色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象：_______________，用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象：________________。

（2）圖 2 中 Y 形導(dǎo)管平放于桌面，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象：_______________，該反應(yīng)的表達(dá)式為____________________。

（3）若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上（如圖3) , a 管位于上方， b 管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤(rùn)，可觀察到 b 管中試紙變色比a 管明顯，原因是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）下列四種氣體：①稀有氣體；②氮?dú)猓?/span>③氧氣；④二氧化碳。按體積計(jì)算，在空氣中含量由大到小排列為 。

（2）成年人每分鐘大約吸入氧氣8L，同時(shí)被吸入氮?dú)饧s為 L。

（3）用紅磷代替二氧化錳放入過(guò)氧化氫溶液中，也能立即產(chǎn)生氣泡。

寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ，則紅磷在該化學(xué)反應(yīng)中起 作用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將空的礦泉水瓶從高原地區(qū)帶到平原，瓶子變癟，瓶?jī)?nèi)氣體分子

A. 物質(zhì)的量減少 B. 質(zhì)量變小 C. 數(shù)目減少 D. 間隔變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣是空氣的主要成分之一，下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是（ ）

A．工業(yè)上，制取氧氣屬于化學(xué)變化

B．空氣主要由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣約占空氣質(zhì)量的

C．魚類能在水中生存，證明水中含有氧原子

D．氧氣和液氧化學(xué)性質(zhì)相同，是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子相同

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