15.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:②集氣瓶.
(2)實驗室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)原理是(寫化學(xué)方程式)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)硫化氫(H2S)是一種無色,有臭雞蛋氣味的氣體,它的密度比空氣大,能溶于水,水溶液叫氫硫酸,硫化氫有劇毒.
①收集硫化氫氣體時應(yīng)選用C裝置(填字母序號);
②實驗室用硫化亞鐵與稀鹽酸反應(yīng)制取硫化氫,同時生成氯化亞鐵,寫出制取硫化氫的化學(xué)方程式FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑;
③從環(huán)保的角度考慮,制取硫化氫后應(yīng)采取的措施是增加用NaOH溶液為吸收液的一個尾氣處理裝置.

分析 (1)熟練掌握常見化學(xué)儀器的名稱及其用途;
(2)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理寫化學(xué)方程式;
(3)硫化氫氣體可用硫化亞鐵固體和稀硫酸溶液在常溫下直接反應(yīng)而制得,據(jù)此選擇反應(yīng)裝置;根據(jù)密度比空氣大選擇收集裝置;根據(jù)有劇毒判斷收集裝置的合理與否;

解答 解:(1)②是集氣瓶;
(2)石灰石(或大理石)中主要成分是碳酸鈣,化學(xué)式為CaCO3;碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)硫化氫氣體可用硫化亞鐵固體和稀硫酸溶液在常溫下直接反應(yīng)而制得.適合固體和液體在常溫下反應(yīng)的裝置是B;制取硫化氫的化學(xué)方程式為
FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑;硫化氫氣體的密度大于空氣的密度,可選用圖示中的C裝置收集,也就是向上排空氣法.但這種方法容易是收集的氣體逸出,又因硫化氫有劇毒,可能使人中毒,所以此裝置不合理.從環(huán)保的角度考慮,制取硫化氫后應(yīng)增加用NaOH溶液為吸收液的一個尾氣處理裝置.
故答案為:(1)②集氣瓶
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(3)①C;②FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑;③增加用NaOH溶液為吸收液的一個尾氣處理裝置

點評 本題考查實驗裝置的連接、裝置的合理性與否,使學(xué)生明白實驗裝置合理的重要性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.實驗室用下列各組物質(zhì)制取氣體中,不正確的是(  )
A.用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取O2
B.用石灰石和稀鹽酸制取CO2
C.用過氧化氫和二氧化錳混合分解制取O2
D.用大理石和稀硫酸制取CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.鹽酸、硫酸是兩種重要的酸,回答與它們有關(guān)的下列問題.
(1)胃液中可以幫助消化的酸是鹽酸、硫酸中的鹽酸;
(2)實驗室常用濃硫酸來干燥O2、CO2等氣體,是因為濃硫酸具有吸水性;
(3)稀鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊溶液變紅、與堿反應(yīng)生成水、與氫前金屬反應(yīng)生成氫氣,從微觀角度看它們具有這些相似化學(xué)性質(zhì)的原因是溶液中都含有H+;
(4)用稀硫酸鑒別NaCl和BaCl2溶液時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請你根據(jù)此圖完成下列問題:
(1)30℃時,向lO0g水中加入40gA物質(zhì),充分溶解后所得溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(2)把等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時從30℃降溫到20℃,其中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)沒有發(fā)生改變的是C物質(zhì)的溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.下列裝置常用于實驗室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)指出儀器①的名稱長頸漏斗.
(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)小紅同學(xué)用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后,還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是
2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O(用化學(xué)方程式表示).
(4)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BE(從A--E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是可以隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止,若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從b端進入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
①溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是A,t1℃時A、B兩物質(zhì)的溶解度為25g/100g水.
②使一定量接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是加溶質(zhì)(或蒸發(fā)溶劑、降溫),t1℃時,將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃,溶液的質(zhì)量將減少(填“增加”、“減少”或“不變”).
③A中混有少量B時,提純A的方法是降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液).
④t2℃時,分別用50gA、B恰好制成飽和溶液,A需要水的質(zhì)量為100g,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)A>B(填“<”“>”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.液氧B.生理鹽水C.礦泉水D.空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.用化學(xué)用語填空
氦氣He兩個水分子2H2O 2個鋁離子2Al3+地殼中含量最多的元素O干冰CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖為某醫(yī)用葡萄糖注射液商標的一部分,則下列說法正確的是( 。
A.葡萄糖由24個原子構(gòu)成
B.葡萄糖中碳、氫、氧元素的個數(shù)比為1:2:1
C.葡萄糖中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量之比為1:2:1
D.葡萄糖在人體內(nèi),發(fā)生緩慢氧化可能轉(zhuǎn)變成CO2和H2O

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