Question

化學學習的基本方法是進行比較、分析、歸納，建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學學習的獨特思維方法．
（Ⅰ）如圖是甲烷（CH₄）燃燒的微觀反應示意圖．認真讀圖后，回答下列問題：

①由圖A可知：每一個氧分子是由兩個氧原子構(gòu)成，每一個甲烷分子是由一個碳原子和______構(gòu)成．
②A到B的過程表示的是點燃時，甲烷分子分開成碳原子和氫原子，氧分子分開成氧原子；B到C的過程中，有關(guān)二氧化碳的形成過程可表示為______．
③點燃條件下，甲烷與氧氣反應的化學方程式為______ CO₂+2H₂O

Answer 1

【答案】分析：（I）①根據(jù)甲烷的分子結(jié)構(gòu)解答即可；②依據(jù)原子的重新組合的過程分析即可；③根據(jù)反應物生成物以及反應的條件書寫即可；
（II）根據(jù)個組反應中不同之處分析解答即可；
解答：解：（I）①根據(jù)甲烷的分子結(jié)構(gòu)可知甲烷分子是由一個碳原子和四個氫原子構(gòu)成的；②由圖示可知B到C的過程中原子發(fā)生了重新的組合，生成了新的分子，以此該過程可描述為每一個碳原子與兩個氧原子結(jié)合成一個二氧化碳分子（或：碳原子與氧原子構(gòu)成二氧化碳分子）；
③根據(jù)反應物是甲烷和氧氣生成物是二氧化碳和水條件是點燃，可書寫出相關(guān)的方程式為CH₄+2O₂CO₂+2H₂O；
（II）①從兩個反應4Na+O₂═2Na₂O；2Na+O₂Na₂O₂可以看出這兩個反應的條件不同，所以導致了生成物的不同；
②從兩個反應3Cu+8HNO₃（�。┄T3Cu（NO₃）₂+2NO↑+4H₂O；3Cu+4HNO₃（濃）═3Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O可以看出這兩個反應使用的硝酸的濃度不同，所以導致了生成物的不同；
故答案為：（I）①4個氫原子；②每一個碳原子與兩個氧原子結(jié)合成一個二氧化碳分子（或：碳原子與氧原子構(gòu)成二氧化碳分子）；③CH₄+2O₂CO₂+2H₂O；
（II）①反應條件； ②濃度；
點評：此題是對化學反應的微觀結(jié)構(gòu)知識的考查，解題的關(guān)鍵是能夠?qū)�化學反應實質(zhì)的認識和掌握；