16．下列物質(zhì)的用途主要不是由化學性質(zhì)決定的是（　�。�
A．氮氣用作保護氣B．水給鋼鐵降溫
C．天然氣作清潔燃料D．氧氣用于煉鋼

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生

解答 解：A、氮氣用作保護氣是利用氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，故A錯；
B、水給鋼鐵降溫是利用水汽化吸熱，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故B正確；
C、天然氣作清潔燃料是利用天然氣可燃性，需要通過天然氣燃燒表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故C錯；
D、氧氣用于煉鋼是利用氧氣的助燃性，屬于化學性質(zhì)，故D錯．
故選B．

點評 物理性質(zhì)、化學性質(zhì)是一對與物理變化、化學變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，則掌握起來并不困難．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列各組物質(zhì)混合后，溶液呈藍色的是（　�。�
A．銅和稀鹽酸B．氧化銅和稀鹽酸
C．氫氧化鉀溶液和硫酸溶液D．硫酸銅跟氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．寫出下列反應的化學方程式和反應類型（“化合反應”或“分解反應”）
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應
（2）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；分解反應
（3）碳在氧氣這充分燃燒，生成二氧化碳C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；化合反應
（4）用“”表示氧原子，“”表示氫原子則如圖所示的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，是分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．請根據(jù)以下實驗裝置，回答問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①鐵架臺，②試管．
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應的發(fā)生裝置為A（填字母，下同），收集裝置是C或E，若選用C裝置收集叫較純凈氧氣的適宜時間是C．
A．當導管口剛有氣泡冒出時                     B．當導管口停止冒出氣泡時
C．當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
（3）圖中的A裝置是實驗室中集洗氣、集氣、貯氣等于一體的多功能裝置．

①若選用A裝置收集氧氣，實驗時，氧氣應從左（填“左”或“右”）端的導氣管通入；
②醫(yī)院給病人輸氧也用到類似圖B的裝置，氧氣從左端導管口通入，而病人的吸氣管則與右端導管口相連，你認為該裝置的作用是觀察氧氣的輸出速率（寫一點即可）；
③要檢查圖C裝置的氣密性，當緩慢拉動注射器的活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到的現(xiàn)象是水中的導管口出現(xiàn)氣泡．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．將20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至60℃時，下列說法正確的是（　�。�
A．溶液中溶質(zhì)的溶解度不變B．溶液質(zhì)量減少
C．溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變D．溶液仍為飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象能確定紅磷燃燒是化學變化的是（　�。�
A．.紅磷融化B．放出熱量C．發(fā)出亮光D．生成白煙

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．用托盤天平稱量某物質(zhì)，調(diào)零后，將該物質(zhì)置于右盤，砝碼置于左盤，當天平平衡后，砝碼讀數(shù)為9g，游碼讀數(shù)為0.8g，對此實驗操作實事求是的評價的是（　�。�
A．此操作違反規(guī)定，無法確定被稱量物的質(zhì)量
B．此操作可確定被稱量物的質(zhì)量為9.2g
C．此操作可確定被稱量物的質(zhì)量為8.2 g
D．此操作可確定被稱量物的質(zhì)量為9g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．小男同學利用如圖所示的裝置進行探究實驗，請你幫他完成這個探究過程：
（1）探究實驗的內(nèi)容是呼出氣體與空氣中二氧化碳含量的高低；
（2）實驗現(xiàn)象是通入呼出氣體的石灰水變渾濁，通入空氣的石灰水無明顯變化；
（3）實驗結(jié)論是呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的高；
（4）根據(jù)探究后的實驗結(jié)論盛放澄清石灰水的試劑瓶能否敞口放置？不能；為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某化學實驗小組利用如圖所示裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題．

（1）實驗室制取氧氣有多種方法：
①甲同學選用A裝置制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（只寫一個），收集氧氣可選用裝置D（或E、F）（填代號）
②乙同學欲選用過氧化氫溶液制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置接口從左到右的連接順序為b→f→g→e，裝置F中應加入的化學試劑是濃硫酸．裝置B除了制取氧氣之外，還可用來制取生活中一種常見的氣體，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）氨氣是一種無色，有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣�。畬嶒炇铱捎眉訜崧然@和熟石灰（均為固體）的方法制取氨氣，應選擇的發(fā)生裝置是A（填代號），收集裝置是E（填代號），若用F裝置收集氨氣，氨氣應從g端進入（選填“f”或“g”）

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