15．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
    
 
A．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B．將一定質(zhì)量的碳在密閉容器中（含空氣）加熱
C．加熱一定量的高錳酸鉀固體
D．將水通電電解一段時(shí)間

分析 A、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答；
C、加熱一定量的高錳酸鉀固體，固體質(zhì)量不斷減少；
D、根據(jù)電解水時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比是2：1，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，圖象應(yīng)成一條水平直線，故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過程不對應(yīng)；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，正確；
C、加熱一定量的高錳酸鉀固體，固體質(zhì)量不斷減少，反應(yīng)完后不變，故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過程不對應(yīng)；
D、將水通電電解一段時(shí)間，水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比是2：1，而不是質(zhì)量比為2：1，故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過程不對應(yīng)．
故選：B．

點(diǎn)評 本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢，進(jìn)而確定正確的圖象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖所示是某物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：
（1）根據(jù)該物質(zhì)的溶解度曲線你能獲得的一條信息是該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大；
（2）將t2℃時(shí)該物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．如圖是一定條件下相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是只含兩種元素的純凈物，B、C、E、F均是初中常見的無色、無味的單一氣體．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：CO2 ECO2 GCaCO3．
（2）若現(xiàn)象F為無明顯現(xiàn)象，則D的化學(xué)式可能是Cu．
（3）若現(xiàn)象F為有氣泡產(chǎn)生，寫出符合反應(yīng)①的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2該反應(yīng)不屬于（“屬于”或“不屬于”）置換反應(yīng)．
（4）若將E通入氫氧化鈉溶液中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．化學(xué)就在我們身邊，請用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空．
（1）一種有趣的鐘表式周期表如圖所示，請根據(jù)時(shí)針?biāo)鶎?yīng)的元素填空：
①6：00對應(yīng)的元素是非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
②10：00對應(yīng)的元素難（填“易”或“難”）形成化合物．
③12：00時(shí)，時(shí)針對應(yīng)元素的離子符號(hào)是Mg2+．
（2）從圖中鐘表上的元素中選擇適當(dāng)元素組成符合下列要求的物質(zhì)，將化學(xué)式填在橫線上；
①固體可用于人工降雨的是CO2；②相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．下列各組物質(zhì)中，前者為氧化物、后者為混合物的是（　�。�
A．干冰、結(jié)凈的空氣B．食鹽、石油C．高錳酸鉀、海水D．五氧化二磷、水銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．A-G是同學(xué)們已學(xué)過的常見物質(zhì)，其中A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，C是石灰石的主要成分，D為黑色固體，E為紫紅色金屬，它們相互間轉(zhuǎn)化或發(fā)生反應(yīng)的關(guān)系如圖所示．（“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去），請回答下列問題
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式ACO；ECu
（2）反應(yīng)②屬于放熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)
（3）寫出一個(gè)能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化③的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．碳的耗用量稱為“碳足跡”．一般情況下，排放的二氧化碳較多，碳足跡就越大．以下做飯可以減小“碳足跡”的是（　　）
A．大量使用煤、石油等燃料B．減少一次性筷子的使用
C．將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理D．以私家車出行代替公共交通工具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于微粒的說法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B．熱脹冷縮是由于微粒大小隨溫度發(fā)生了變化
C．原子和離子不能相互轉(zhuǎn)化
D．氯化鈉是由Na+和Cl-構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列氣體與空氣混合后遇明火有爆炸可能的是（　�。�
A．二氧化碳B．氮?dú)?/td>C．氧氣D．一氧化碳

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