12．下列關(guān)于“不一定”的說法中，不正確的是（　　）
A．含氧化合物不一定是氧化物
B．質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定是同種元素
C．堿的水溶液不一定呈堿性
D．由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

分析 A、含氧化合物與氧化物都屬于化合物，關(guān)鍵是分析元素的種類，只有兩種元素且含有氧元素的為氧化物；B、質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱為元素，粒子可能為分子；
C、堿的水溶液一定呈堿性；
D、在同素異形體組成的混合物中只有一種元素，該物質(zhì)不屬于單質(zhì)．

解答 解：A、含氧化合物不一定是氧化物，如含氧酸、堿、含氧酸鹽等屬于含氧化合物，但不是氧化物，元素不是兩種，說法正確，故A錯誤；
B、質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定是同種元素，若粒子為原子時，為同一元素，若為分子時，不是同種元素，說法正確，故B錯誤；
C、堿的水溶液一定呈堿性，說法錯誤，故C正確；
D、由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如金剛石和石墨組成的物質(zhì)，只有一種元素，但屬于混合物，則說法正確，故D錯誤；
故選C．

點評 學(xué)生應(yīng)正確把握概念的要點，能用舉例的方法分析選項中的說法是否正確，從而解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2B．2Fe+6HCl=2Fe Cl3+3H2↑
C．4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5D．CO2+H2O=HCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列說法或做法中正確的是（　　）
A．撲滅電器、圖書、檔案等火災(zāi)最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器
B．人們每天的飲食中都應(yīng)有蔬菜、水果，其目的是補充蛋白質(zhì)
C．夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開燈檢查
D．炒菜時油鍋著火，可立即加水滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．有一包固體粉末，可能由CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一種或幾種所組成．小文為了確定它的成分，進行了如下實驗：

（1）操作a的名稱是過濾（填“蒸發(fā)”或“過濾”），其中必須要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
（2）寫化學(xué)式：白色固體是：CaCO3；藍色沉淀是：Cu（OH）2．
（3）生成藍色沉淀的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4，該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．
（4）小文通過實驗后認為，這包固體粉末中只有兩種物質(zhì)，他的判斷是錯誤（填“正確”或“錯誤”）的，理由是無法判斷是否存在Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7． A～F為初中化學(xué)常見物質(zhì)，這六種物質(zhì)間存在右圖所示的關(guān)系（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示反應(yīng)關(guān)系）．其中A、B兩溶液發(fā)生中和反應(yīng)，得到廚房內(nèi)常用的一種調(diào)味品；C 在農(nóng)業(yè)上可用來配制波爾多液，且C和D反應(yīng)可制得B；A和D反應(yīng)的產(chǎn)物與A和小蘇打反應(yīng)得到的產(chǎn)物完全相同．
（1）A的化學(xué)式為；HCl．
（2）A、B充分反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的組成可能有三種情況，欲通過一次實驗證明溶質(zhì)是哪一種情況，需要加入的試劑是紫色石蕊試液．
（3）C與D之間反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（4）E物質(zhì)的類別是氧化物（填酸、堿、鹽、氧化物）；若F是有機物，寫出一個F生成E的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．防洪紀念塔已經(jīng)成為哈爾濱的標志性建筑．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．塔身的建造使用了大量的鋼筋，鋼筋屬于合成材料
B．建筑中用到了大理石，這種材料可以抗酸雨的腐蝕
C．紀念塔周圍的圍欄是鋼制的，鋼是純凈的鐵
D．亮化所使用的霓虹燈是利用稀有氣體通電發(fā)光的原理制成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖是氮氣和氫氣在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)生成氨氣的微觀示意圖．○，●分別表示氫原子和氮原子，根據(jù)此圖回答下列問題．

（1）在B、C圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整
（2）該變化前后沒有發(fā)生改變的粒子是氫原子、氧原子和未參加反應(yīng)的氫分子；
（3）從微觀的角度說出C圖補充的理由化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)都沒變，一個氨氣分子是由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖為甲、乙（均不含結(jié)晶水）兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)右圖的溶解度曲線，判斷下列敘述正確的是（　�。�
A．將t1℃甲、乙兩種物質(zhì)的溶液升溫到t2℃，均變成不飽和溶液，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
B．t1℃等質(zhì)量的甲、乙溶液蒸發(fā)等質(zhì)量的水，甲、乙析出的晶體一樣多
C．甲中混有少量乙時，可以用蒸發(fā)溶劑的方法獲得較純凈的甲
D．t2℃等質(zhì)量的甲、乙的溶液降低溫度到t1℃后，所得溶液的質(zhì)量可能相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．已知，物質(zhì)X與Ca（OH）2能發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：X+Ca（OH）2═Y+Cu（OH）2↓，下列分析錯誤的是（　�。�
A．X肯定不可能是酸B．X和Y的相對分子質(zhì)量之差為24
C．X可能是單質(zhì)，也可能是化合物D．無法確定Y是哪種具體的物質(zhì)

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