(2009?虹口區(qū)二模)關(guān)于幾種物質(zhì)用途的說(shuō)法正確的是( 。
分析:金剛石硬度大,可以作玻璃刀的刀頭;石墨質(zhì)軟、滑膩,可作鉛筆芯,石墨具有良好的導(dǎo)電性,可用作電極;活性炭具有很強(qiáng)的吸附能力.
解答:解:A、金剛石硬度大,可以作玻璃刀的刀頭,但不導(dǎo)電.故A錯(cuò)誤;
B、因?yàn)槭|(zhì)軟、滑膩,可作鉛筆芯,而不是C60,故B錯(cuò)誤;
C、石墨質(zhì)軟,不可用來(lái)切割玻璃,故C錯(cuò)誤;
D、因?yàn)榛钚蕴烤哂泻軓?qiáng)的吸附能力,可以做冰箱除味劑,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,解答時(shí)要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì),然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷,從而確定物質(zhì)的用途.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?虹口區(qū)二模)屬于化學(xué)變化的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?虹口區(qū)二模)屬于純凈物的是( 。

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(2009?虹口區(qū)二模)根據(jù)實(shí)驗(yàn)規(guī)范,圖示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。

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(2009?虹口區(qū)二模)關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?虹口區(qū)二模)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)步驟 分析

①檢驗(yàn)裝置氣密性  
②把木炭和氧化銅的混合物放入試管,如左圖所示連接實(shí)驗(yàn)裝置 裝置中存在的問(wèn)題是
(1)B試管處不應(yīng)該有橡皮塞
(1)B試管處不應(yīng)該有橡皮塞
;
③改進(jìn)裝置后,點(diǎn)燃酒精噴燈開(kāi)始實(shí)驗(yàn) 裝置B的作用是
(2)檢驗(yàn)產(chǎn)物是否有二氧化碳
(2)檢驗(yàn)產(chǎn)物是否有二氧化碳
;
④反應(yīng)結(jié)束時(shí),先將導(dǎo)管從裝置B中撤出,再停止加熱 目的是
(3)防止液體倒流引起試管炸裂
(3)防止液體倒流引起試管炸裂
;
⑤待試管冷卻后將剩余固體M倒入燒杯,加入足量稀硫酸,過(guò)濾 得到藍(lán)色濾液
濾渣為紅色和黑色固體混合物
實(shí)驗(yàn)反思:剩余固體M中一定含有CuO、碳和
(4)銅
(4)銅
.混合物中仍含有氧化銅的原因可能是碳和氧化銅沒(méi)有完全反應(yīng)就停止了加熱,或者還可能的原因是
(5)從試管B中撤出導(dǎo)管時(shí),有空氣進(jìn)入試管,與灼熱的銅再次反應(yīng)生成氧化銅
(5)從試管B中撤出導(dǎo)管時(shí),有空氣進(jìn)入試管,與灼熱的銅再次反應(yīng)生成氧化銅

(6)經(jīng)測(cè)定實(shí)驗(yàn)⑤中氧化銅與稀硫酸反應(yīng)共生成硫酸銅0.01mol,請(qǐng)計(jì)算固體M中有氧化銅多少摩爾?

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