寫出下列反應的化學方程式并填空。
（1）碳酸不穩(wěn)定：_____________；反應類型是_______________。
（2）利用鋅和稀硫酸反應制氫氣：__________________。
（3）寫出一種有機物的燃燒：_______________________。
科目：初中化學 來源： 題型：
面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：
（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：① ；② ．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用發(fā)生裝置 （填字母標號，下同），用化學式表示反應 ；若要收集較為純凈的氧氣可選收集裝置 ．若A裝置用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生置，則還缺少的實驗用品是 ．
（3）實驗室用A和E裝置來制取氧氣，則實驗結束后正確操作順序是 ；
A．先熄滅酒精燈，再移出導管B．先移出導管，再熄滅酒精燈C．操作順序沒有限制．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。請結合圖示回答下列問題:
（1）t1℃時丙物質的溶解度為___________；
（2）t2℃時，將 50 克
甲物質加入到 100 克水中，充分攪拌，所得溶液的溶質質量分數(shù)為__________；
（3）將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液從 t3℃降至 t1℃時，無晶體析出的是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
元素周
期表是學習化學的重要工具。下圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息中不正確的是（ ）
A、該元素的原子序數(shù)為18
B、該元素的原子核外有18個電子
C、該元素屬于金屬元素
D、該元素的相對原子質量為39.95
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室用
過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關數(shù)據(jù)如下表：
| 氣體發(fā)生裝置內物質的總質量/g | |
| 反應前 | 35.6 |
| 反應后 | 34.8 |
（1）反應中二氧化錳的作用是_____________________。
（2）反應生成氧氣的質量為_______________g（結果精確到0.1g，下同）。
（3）計算參加反應的過氧化氫的質量。
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科目：初中化學 來源： 題型：
在一密閉容器中，有甲乙丙丁四種物質，
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反應結束后，他們的質量如黑色條形圖
所示。下列說法正確的是（ ）
A．丙一定是該反應的催化劑
B．該反應為化合反應
C．甲、乙的相對分子質量之比一定為2:3
D．反應過程中甲和丁變化的質量比為2:1
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖為碳還原氧化銅的實驗裝置圖。老師指出反應物不同的質量比可能會影響生成物的種類，在學習時，可以從定性觀察和定量分析兩個角度來判斷生成物。請你跟隨老師的思路，探究碳還原氧化銅生成的氣體。（所有反應均充分進行）
【提出問題】：碳還原氧化銅生成的氣體是什么？
【作出猜想】：猜想①：CO 猜想②：CO2 猜想③：CO2和CO
【實驗設計】：裝置圖如下：
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方案一：從定性觀察角度判斷：
（1）實驗時，A中出現(xiàn) 的現(xiàn)象。
（2）若猜想①成立，B、D處會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 （填序號）。
a．B中變渾濁，D處能點燃 b．B中變渾濁，D處不能點燃
c．B中無明顯實驗現(xiàn)象，D處能點燃 d．B中無明顯實驗現(xiàn)象，D處不能點燃
方案二：從定量計算角度判斷：
測定表格中的四個數(shù)據(jù)：
| 反應前的質量 | 反應后的質量 | |
| A（試管+固體） | m1 | m2 |
| B+C（廣口瓶+溶液） | m3 | m4 |
（3）若猜想②成立，則m4-m3 m1-m2（選填“>”、“<”或“=”），此時A中發(fā)生反應的化學方程式為 
。
（4）若猜想③成立，且8gCuO全部參與反應，則生成的氣體混合物的質量取值范圍是
。
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