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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:058
鐵是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,在一定條件下能跟多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).回答下列問(wèn)題:
(1)
以鐵為研究對(duì)象,仿照?qǐng)D中實(shí)例在框圖處填寫物質(zhì)的化學(xué)式(所填寫的反應(yīng)物不屬于同一類別的物質(zhì),生成物必須填寫鐵的化合物)(2)
實(shí)驗(yàn)室中要除去細(xì)碎銅屑中的少量鐵屑,請(qǐng)分別用化學(xué)方法和物理方法將其除去.(只用簡(jiǎn)單的原理描述即可)化學(xué)方法:
____________________________________.物理方法:
____________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:058
鐵是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,在一定條件下能跟多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).回答下列問(wèn)題:
(1)
以鐵為研究對(duì)象,仿照?qǐng)D中實(shí)例在框圖處填寫物質(zhì)的化學(xué)式(所填寫的反應(yīng)物不屬于同一類別的物質(zhì),生成物必須填寫鐵的化合物)(2)
實(shí)驗(yàn)室中要除去細(xì)碎銅屑中的少量鐵屑,請(qǐng)分別用化學(xué)方法和物理方法將其除去.(只用簡(jiǎn)單的原理描述即可)化學(xué)方法:
____________________________________.物理方法:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(12分)水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問(wèn)題。
①分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(填字母序號(hào),下同)____;
A. 水分子不斷運(yùn)動(dòng) B.水分子之間間隔不變
C. 氫、氧原子不發(fā)生改變 D. 水分子可以保持水的物理性質(zhì)
②圖2的試管A中的氣體是__________,試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是___________;
③分析圖2可知,在電解水的過(guò)程中,下列說(shuō)法不正確的是___________;
A. 水分子發(fā)生了改變
B. 氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C. 水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)
D. 水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
(2)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過(guò)程,從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒。
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行___________(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有___________。
A. 帶鐵圈的鐵架臺(tái) B. 酒精燈 C. 漏斗 D. 玻璃棒 E. 量筒 F. 燒杯
②再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其___________性除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于___________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便。
①檢驗(yàn)一份自來(lái)水水樣是硬水還是軟水的方法為_____________。
②生活中可以通過(guò)煮沸的方法來(lái)降低水的硬度,硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的____________;
(4)氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水,該反應(yīng)的過(guò)程可用下列圖示描述。
上述變化的文字表達(dá)式為___________;
你從圖中還可以看出的信息是___________(只填一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省安慶市桐城二中八年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
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