【題目】已知A、B、C、D、E分別代表五種不同的物質(zhì),A是一種寶貴的資源,人類每時(shí)每刻都離不開的物質(zhì),D和E是具有相同元素的化合物。五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:
請(qǐng)根據(jù)你現(xiàn)有知識(shí)回答:
(1)變化①②都屬于_____________________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)
(2)A是一種_______________(填字母)
a.純凈物 b.混合物 c.化合物 d.單質(zhì)
(3)變化③還需要一種反應(yīng)物是_____________(填化學(xué)式)
(4)變化④發(fā)生分解反應(yīng)需要的反應(yīng)條件是_____________________
(5)寫出變化⑤的文字表達(dá)式_______________________________________。
【答案】物理變化 b H2 通電 過氧化氫水+氧氣
【解析】
A是一種寶貴的資源,據(jù)圖分析可知:A是空氣,C是氧氣,D和E是具有相同元素的化合物,所以D是水,E是過氧化氫。
根據(jù)分析可知:(1)變化①②只是物質(zhì)狀態(tài)之間的轉(zhuǎn)化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(2)空氣是由氮?dú)、氧氣等多種物質(zhì)組成的混合物;
(3)變化③氫氣在氧氣中燃燒生成水,故還需要一種反應(yīng)物的化學(xué)式為:H2;
(4)變化④水在通電的條件下發(fā)生分解;
(5)變化⑤是過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫水+氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的資源。
(1)市場(chǎng)上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝。真空包裝的目的是除去空氣,使大多數(shù)微生物因缺少氧氣而受到抑制,停止繁殖,同時(shí)防止食品發(fā)生氧化而變質(zhì);還有一些商品如薯片、蛋糕等在包裝時(shí)則充入_____(填名稱)以延長(zhǎng)保質(zhì)期。
(2)鎂條在空氣中燃燒,不僅和氧氣發(fā)生反應(yīng)還能和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)室里,把點(diǎn)燃的鎂帶迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,可以看到鎂帶繼續(xù)燃燒,生成一種白色固體和一種黑色固體,寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式__________。
(3)下列物質(zhì)中屬于空氣污染物的有_____(填字母序號(hào))。
A.一氧化碳 B.可吸入顆粒物 C.二氧化碳 D.二氧化氮
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫磺、玻璃粉;火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的;鸩裰鸬闹饕^程是:①火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的熱量使磷燃燒;②磷燃燒產(chǎn)生的熱量使氯酸鉀分解;③氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng),放出的熱量使火柴梗著火。請(qǐng)寫出以①②③個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。
①__________②_________ ③________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】20℃,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬笥^察現(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)圖1中一定為飽和溶液的是__________
(2)圖2中一定為不飽和溶液的是_________
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線的是________,P點(diǎn)表示的意義是___________
(4)某同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)探究NaCl在水中的溶解限度。所得數(shù)據(jù)記錄如表所示:
序號(hào) | 溫度 | 水的質(zhì)量 | NaCl質(zhì)量 | |
加入 | 未溶 | |||
① | 20℃ | 25g | 9g | 0 |
② | 20℃ | 50g | 20g | 2g |
③ | 20℃ | 100g | 34g | 0 |
④ | 20℃ | 125g | 48g | 3g |
⑤ | 20℃ | 150g | 54g | 0 |
上述實(shí)驗(yàn)中,所得溶液為飽和溶液的是___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,對(duì)水的主要作用分析不全面的是
A. ①圖中排水集氣法:集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察氣體何時(shí)集滿
B. ②圖中進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn):瓶中的水冷卻濺落的熔融物,防止熔融物炸裂集氣瓶
C. ③圖中進(jìn)行硫在氧氣中燃燒:集氣瓶中的水只用于吸收放出的熱量
D. ④圖中進(jìn)行空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn):燒杯中的水用于觀察燒瓶?jī)?nèi)氣壓變化并得出空氣中氧氣所占的體積比例
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】R元素的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則下列說法不正確的是( )
A. 該粒子容易得電子 B. 該粒子的核外有3個(gè)電子層
C. R元素為金屬元素 D. R元素的原子核外有11個(gè)電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用來測(cè)定空氣成分的方法很多,如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。
實(shí)驗(yàn)過程是:第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記。
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的_______。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出磷燃燒的文字表達(dá)式________;
(2)上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥?/span>__的物理性質(zhì)和________的化學(xué)性質(zhì)。
(3)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積偏小,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是___。(寫出其中一條)
(4)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①二個(gè)氯原子_________;
②三個(gè)氫氧根離子_________;
③硝酸銨中顯-3價(jià)的氮元素_________;
④空氣中含量最多的氣體是_________,常用于食品防腐劑。
(2)根據(jù)下圖要求,填空。
①鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是_________;
②x=_________;
③y=_________;
④化學(xué)反應(yīng)中鈉原子易_________(填“得”或“失”)電子;
⑤鈉離子的符號(hào)_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】I、選擇回答下列問題:
(1)2H表示_____________(“2個(gè)氫元素”或“2個(gè)氫原子”);
(2)H2O2中氧元素的化合價(jià)為___________(“-1”或“-2”);
(3)帶火星的木條在氧氣中復(fù)燃,說明氧氣具有_________(“可燃性”或“助燃性”);
(4)食品包裝中充氮?dú)庖苑栏,是利用氮(dú)獾?/span>_____________(“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”);
(5)肥皂水可以用于硬水________________(“軟化”或“檢驗(yàn)”);
(6)給試管中的藥品加熱時(shí),先_______________(“對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱”或“均勻加熱”);
(7)在實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),先___________(“檢查裝置氣密性”或“加入藥品”)。
II、(1)在氧氣中點(diǎn)燃下列物質(zhì),根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象用序號(hào)填寫:
A.木炭 B.蠟燭 C.細(xì)鐵絲 D.紅磷
①生成物在常溫下只有氣體的是_______;
②有濃厚白煙生成的是_______;
③燃燒時(shí)需要在集氣瓶底部放少量水或沙子的是________。
(2)寫出下列物質(zhì)在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)式表示式:
①細(xì)鐵絲:_________________;②紅磷:_____________。
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