下列物質(zhì)的用途中，利用了其物理性質(zhì)的是（　�。�

　

A．

稀有氣體通電時會發(fā)出五顏六色的光

　

B．

氧氣用于煉鋼

　

C．

氮氣充入食品包裝袋防腐

　

D．

二氧化碳用于溫室肥料


考點：

化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用．.

專題：

物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析：

物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．

解答：

解：A、稀有氣體用作霓虹燈，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確．

B、氧氣用于煉鋼，是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì)，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤．

C、氮氣用作保護氣，是利用了氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤．

D、二氧化碳用于氣體肥料，是利用了二氧化碳參與光合作用的性質(zhì)，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤．

故選：A．

點評：

本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


在反應X+2Y=R+2M中，當1.6gX與Y完全反應后，生成4.4gR，且反應生成的R和M的質(zhì)量之比為11∶9，則在此反應中Y和M的質(zhì)量之比是（　 ）
　　A．23∶9　    B．16∶9　  C．32∶9　   D．46∶9

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（　　）

　

A．

鎂條在空氣中燃燒，耀眼的白色火焰，放出熱量，生成白色粉末

　

B．

鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末

　

C．

給堿式碳酸銅加熱，堿式碳酸銅由綠色變成黑色

　

D．

木炭在氧氣中燃燒發(fā)光，生成二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：


氨氣極易溶于水，密度比空氣小，要收集氨氣，可采用的方法是（　�。�

　

A．

向下排空氣法

B．

排水法

　

C．

排水法或向上排空氣法

D．

排水法或向下排空氣法

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科目：初中化學 來源： 題型：


寫出下列反應的符號表達式，并完成題后問題．

（1）鎂在空氣中燃燒　　；利用鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光這一特殊現(xiàn)象，可用鎂制造　照　．

（2）過氧化氫和二氧化錳制取氧氣　　，屬于　　反應（填“化合”或“分解”），反應過程中　　熱量．（填“吸收”或“放出”）

（3）將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，石蕊變　　色，符號表達式是　　，加熱后的現(xiàn)象　　，符號表達式是　　．

（4）加熱碳酸氫銨　　；碳酸氫銨應　　保存．

（5）鐵絲在氧氣中燃燒　　．屬于　　反應．（填“化合”或“分解”）

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法中正確的是（　�。�

　

A．

紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

　

B．

氧化反應總會發(fā)光發(fā)熱

　

C．

細鐵絲伸入氧氣瓶中火星四射

　

D．

硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室通常用①帶火星的木條 ②燃著的木條 ③澄清石灰水 ④紫色石蕊試液等實驗用品來區(qū)別不同的氣體．現(xiàn)要區(qū)分氧氣和二氧化碳，可采用上述方法中的（　　）

　

A．

①②

B．

②③

C．

①②③

D．

①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列敘述前者是物理變化，后者是化學性質(zhì)的是（　�。�              

　

A．

冰熔化，鐵生銹

B．

酒精易揮發(fā)，汽油能燃燒

　

C．

蘋果榨汁，蠟燭有可燃性

D．

氣球充氣變大，食物變質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：


今天是學校實驗室的開放日，九年級1班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣，實驗員為他們提供了  

藥品：高錳酸鉀      過氧化氫溶液     二氧化錳            

裝置和儀器：如圖

⑴寫出標有序號的儀器名稱：①             ②               

⑵張勇同學選擇了裝置B和D制取并收集氧氣，他可以選擇的藥品是            ，用D裝置收集氧氣的依據(jù)是                         ，如果要檢驗氧氣是否收集滿，他的操作方法是                                                             。針對張勇的做法，劉麗同學提出還要增加儀器F更好，該建議的好處是                                   。

(3)李芳同學想用裝置A和C來制取并收集氧氣，請你寫出該反應的文字表達式                                ，

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同步練習冊答案