【題目】鋁在工業(yè)和日常生活中應用廣泛。請回答：

（1）元素在自然界里分布并不均勻，鋁的含量居地殼中所有元素的第_____位。鋁可制成蒸鍋，是利用鋁的延展性和_____性。

（2）元素的化學性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關系。如圖為鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖，鋁原子在化學反應中容易_____（填“得到”或“失去”）電子。

（3）鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化物薄膜，從而阻止鋁進一步氧化，因此鋁具有很好的抗腐蝕性能。寫出鋁與氧氣反應的化學方程式為：_____。

【答案】三 傳熱 失去 4Al+3O2＝2Al2O3

【解析】

（1）地殼中含量較多的前幾種元素分別是氧、硅、鋁、鐵、鈣，鋁元素位于第三位，鋁可制成蒸鍋，是利用鋁的延展性和傳熱性。

（2）最外層電子數(shù)多余4個就容易得電子，最外層少于4個就容易失電子；鋁原子最外層有3個電子，所以在化學反應中易失去最外層的電子，形成鋁離子；

（3）鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，反應的化學方程式是：4Al+3O2＝2Al2O3。

故答案為：（1）三；傳熱；

（2）失去；

（3）4Al+3O2＝2Al2O3。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們利用如圖所示的裝置，對質(zhì)量守恒定律進行了談究．實驗結(jié)束后，老師另外提出了幾個問題，請你一起參與思考。

（1）圖甲裝置內(nèi)物質(zhì)充分反應后，冷卻至室溫，氣球仍脹大的是 （選填“A”、“B”或“A和B”）。

（2）若圖乙裝置內(nèi)Na2CO3溶液的質(zhì)量為5克，滴入試管的稀鹽酸質(zhì)量也是5克，裝置內(nèi)物質(zhì)充分反應后，發(fā)現(xiàn)NaOH濃溶液質(zhì)量增加0.22克，試管中滴入紫色石蕊試液變紅。根據(jù)上述已知條件，通過分析可以確定的是 （選填序號）。

①原稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) ②原Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

③原NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) ④反應后試管中NaCl的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

請你選擇所填的其中一項，通過計算確定其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學會物質(zhì)的分離提純和準確配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液在實際應用中有重要意義。

（已知：20℃氯化鈉的溶解度為36g，水的密度可近似看作1g/mL）

實驗一：配制溶液

（1）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液。需要氯化鈉_____g。

（2）0.9%的醫(yī)用氯化鈉溶液俗稱生理鹽水，可用于補充人體所需電解質(zhì)。生理鹽水中的溶質(zhì)為_____。

（3）另一同學用所得的氯化鈉和蒸餾水配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 6%的氯化鈉溶液。配制步驟：①稱量和量取②溶解③計算④裝入試劑瓶貼好標簽。配制上述溶液的正確順序是_____（填序號）。

實驗二：粗鹽中含有少量 CaCl2、MgCl2、Na2SO4 和泥沙，某同學將該粗鹽樣品進行提純。

（1）操作①中玻璃棒的作用是_____，操作②的名稱為_____。

（2）20℃時提純9g粗鹽，已知粗鹽中氯化鈉含量約為80%，溶解時應選擇_____的量筒（提供的量筒規(guī)格有“10mL”、“25mL”和“100mL”）量取所需要的水最為合適。

（3）提純后的精鹽屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（4）向所得的澄清溶液中依次加入稍過量的_____溶液、NaOH 溶液和碳酸鈉溶液，除去生成的沉淀后，再滴加稍過量的稀鹽酸，得到較純掙的 NaCl 溶液；

（5）蒸發(fā)溶液，得到較多氯化鈉固體時停止加熱，他注意到不能立即把_____直接放在實驗臺上，以免燙壞實驗臺。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A是鎢元素在元素周期表中的信息，B﹣E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答：

（1）從A中可知，鎢的相對原子質(zhì)量是_____，鎢原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____。

（2）B﹣E四種粒子中：

①屬于同種元素的是_____（填字母，下同）。

②具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____。

③與B化學性質(zhì)相似的微粒是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體，如圖所示。這瓶無色液體是什么呢？實驗員老師告訴大家，該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種。

（1）大家討論后一致認為不可能是蒸餾水，理由是_____。

（2）為確定該液體成分，同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟一：取該液體適量于試管中，向其中加入少量_____粉末。

沒有氣泡生成

該液體不是過氧化氫溶液

步驟二：取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液。

___

該液體是稀硫酸

（3）小亮為了進一步證明結(jié)論是正確的，他選擇紫色石蕊試液進行實驗，實驗中看到的現(xiàn)象是_____，證明實驗結(jié)論成立。

（反思交流）

（1）大家認為標簽受損的原因可能是_____。

（2）寫出步驟二的反應方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常使用的金屬材料，大多數(shù)屬于合金。黃銅是以鋅作主要添加元素的銅合金。

（1）赤銅（Cu2O）是我國古代制取黃銅的一種原料。Cu2O中銅元素與氧元素的質(zhì)量比是_____。

（2）用來制造彈殼的黃銅只含有鋅和銅。將22g彈殼放在盛有100g稀硫酸的燒杯中（硫酸足量），當彈殼不再溶解后，燒杯中混合物的質(zhì)量是121.8g。計算：

①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量_____。

②彈殼中銅的質(zhì)量_____。

③應后所得溶液中ZnSO4 的質(zhì)量_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法正確的是

A. M的溶解度大于N的溶解度

B. t2℃時,M溶液的質(zhì)量分數(shù)大于N溶液

C. N的不飽和溶液由t2℃降低至t1℃時,一定變成飽和溶液

D. 陰影部分各點（不包含曲線上的點）是M的飽和溶液，N的不飽和溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中常用的實驗裝置，請回答下列問題。

（1）儀器①、②的名稱分別是_____、_____。

（2）實驗室制取O2、CO2、H2均可選擇_____（填裝置序號）作為氣體的發(fā)生裝置。實驗室用一種暗紫色固體制備O2的化學反應方程式為_____；若選用C裝置收集該氣體，則氣體應從_____（填“c”或“d”）通入，此時檢驗該氣體是否收集滿的方法是_____。

（3）實驗室制取CO2的化學反應方程式為_____，相對于裝置B，裝置H的優(yōu)點是_____。

（4）請從A﹣G中選擇并連接成一套組合裝置，用于實驗室制取純凈干燥的CO2氣體。按照氣體從左至右的流向，寫出所選裝置接口的連接順序：（b）→（_________）→（_________）→（_________）→（_________）→（_________）

（5）通常情況下氨氣是有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的無色氣體，按如圖連接儀器（裝置氣密性良好），若打開止水夾，擠壓純凈水軟塑料瓶，松手后，你將觀察到的現(xiàn)象是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是提純粗鹽的實驗，粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)（CaCl2、MgCl2）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等），請你根據(jù)實驗回答下列問題

（1）實驗中的操作、依次為圖2中的_____；

（2）若得到的NaCl產(chǎn)量比實際值偏低，原因有_____；

（3）操作③利用了NaCl具有_____的性質(zhì)

（4）小明是個愛學習的學生，對化學充滿了興趣，他想知道提純后的NaCl固體是否為純凈物，請你根據(jù)所學知識幫助他完成下表。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_____

_____

_____

（5）寫出問題（4）實驗中有關的化學方程式_____；該反應基本類型是_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案