【題目】下列除雜方法正確的是

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜方法

A

C

Cu

在空氣中灼燒

B

CaCl2

CaCO3

加足量的水溶解、過濾、蒸發(fā)

C

N2

O2

通過灼熱的炭

D

H2O

Ca(OH)2

通入過量的二氧化碳，再過濾

【答案】B

【解析】

試題分析：除雜質(zhì)的要求是：要把雜質(zhì)除去，但不能除去了我們需要的物質(zhì)，更不能帶入新的雜質(zhì)。A中雖然銅會與氧氣反應生成氧化銅，但碳也會與氧氣反應生成二氧化碳除去，錯誤；B中碳酸鈣難溶于水，氯化鈣易溶于水，正確；C中氧氣與碳反應生成二氧化碳，二氧化碳仍與氮氣混合在一起沒有把氮氣分離出來，錯誤；二氧化碳會與水反應生成碳酸，錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為①硝酸鉀、②氯化鈉、③硼酸（H3BO3）的溶解度曲線圖．由圖可知：

（1）當溫度為25℃時，硝酸鉀、氯化鈉和硼酸三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為________（請用序號作答）．

（2）圖中P點表示硝酸鉀的________（填“飽和”或“不飽和”）溶液．

（3）從圖中可得到的有關(guān)硼酸溶解度的信息有：硼酸的溶解度隨著溫度的升高逐漸增大、________________________（任寫一條）等．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答：

化合物甲＋單質(zhì)x→化合物乙＋單質(zhì)Y

（1）若乙的溶液是淺綠色，Y是紅色固體，則該反應的化學方程式可表示為________________________．

（2）在常溫下若乙是一種氣體，則該反應的化學方程式可表示為________________________．

（3）若單質(zhì)X是固體，單質(zhì)Y是無色氣體，則X是可以是________．寫出其中一個反應的化學方程式：________________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，圖是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的試管（不考慮溶劑的蒸發(fā)），根據(jù)圖像和有關(guān)信息判斷，下列說法中錯誤的是（　　）

A．t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為：甲＞乙

B．將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2℃降至t1℃時，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

C．向燒杯的水中加NaOH固體后，只有乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小

D．向燒杯的水中加NH4NO3固體后，只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水廠凈水過程中，不會用到的方法是

A、吸附 B、蒸餾 C、過濾 D、消毒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組的同學探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應，實驗方案如下：

實驗裝置

實驗步驟及操作

實驗現(xiàn)象

①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中

氣球鼓起

②……

無明顯現(xiàn)象

③將注射器2中的溶液推入瓶中

溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟

④向外拉注射器3

澄清石灰水變渾濁

（1）步驟①中氣球鼓起的原因可能是________________________．

（2）步驟②中的操作是________________________，其目的是________________________．

（3）步驟④中發(fā)生反應的化學方程式為________________________．

（4）本實驗的結(jié)論是________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的變化，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是

A、面包發(fā)霉、雞蛋煮熟 B、干冰升華、冰雪融化

C、酒精揮發(fā)、酒精燃燒 D、鐵釘生銹、光合作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在做鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應的實驗時，化學興趣小組的同學圍繞鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應等問題進行了探究．

【實驗一】用pH試紙測定反應過程中溶液的pH：用________（填一種儀器名稱）蘸取溶液滴在pH試紙上，再把pH試紙顯示的顏色與________對照．當測得溶液的pH________7時（填“＞”“＝”或“＜”），說明鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應．

【實驗二】用無色酚酞溶液作指示劑進行如下實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

酚酞溶液不變色

鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應

（1）指出上述操作中存在的錯誤：________________________________．

（2）你認為上述實驗結(jié)論是否可靠，請說明理由：________________________________．

【實驗三】用溫度計測反應過程中溶液溫度變化：向一定體積10％的氫氧化鈉溶液中加入10％的鹽酸（室溫下），反應過程中溶液溫度的變化情況如下：

加入鹽酸的體積V／mL

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

溶液溫度上升ΔT／℃

5.2

9.6

12.0

16.0

18.2

16.7

15.7

14.7

13.7

12.9

（1）溫度計的位置正確的是________（用字母表示）．

（2）鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應時，所用鹽酸體積最接近于________mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食鹽加碘是用來增加人體對碘的攝入量，防止缺碘引起的疾�。卤頌槟臣拥恹}的部分標簽，根據(jù)所學知識回答下列問題：

加碘鹽

質(zhì)量等級：二級

碘含量：20～50mg／kg

配料：食鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑

儲存方法：防潮、防熱、避光

食用方法：在湯、菜即將煮好時再加入碘鹽，確保碘效

保質(zhì)期：12個月

（1）成年人缺碘會引起________．

（2）碘酸鉀的化學式為KIO3，其中碘元素的化合價為________．

（3）從“儲存方法”和“食用方法”推測，并參照下列溶解度，要從碘酸鉀溶液中得到碘酸鉀晶體，你建議的方法是________________________________________________．

溫度／℃

0

10

20

40

60

80

KIO3的溶解度／g

4.60

6.27

8.08

12.6

18.3

24.8

（4）根據(jù)標簽信息計算，加碘鹽中碘酸鉀的含量最多為________mg／kg（保留到小數(shù)點后一位）．

（5）工業(yè)上生產(chǎn)碘酸鉀的過程中，有一步反應是KH（IO3）2與KOH反應得到碘酸鉀，該反應的化學方程式為________________________________________．

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