6．運(yùn)用分子的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）為了便于運(yùn)輸和使用，通常將石油氣加壓變成液態(tài)儲(chǔ)存在鋼瓶中，這一事實(shí)說(shuō)明分子間有間隔．
（2）固態(tài)的碘．碘的溶液和碘的蒸汽中都存在碘分子．饅頭遇到固態(tài)的碘、碘的溶液和碘的蒸汽都能變藍(lán)色，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同．

分析 根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行分析，分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，分子間有一定的間隔，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同．

解答 解：（1）將石油氣加壓變成液態(tài)儲(chǔ)存在鋼瓶中，這一事實(shí)說(shuō)明分子間有間隔，故填：分子間有間隔；
（2）饅頭遇到固態(tài)的碘、碘的溶液和碘的蒸汽都能變藍(lán)色，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，故填：同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分子的基本性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．生活中用到的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（　　）
A．冰水B．蘇打水C．汽水D．礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子是AB（填字母代號(hào)）．
（2）以上四種粒子中，能得到電子的是AC（填字母代號(hào)）．
（3）D粒子的名稱是氬元素，D中x=8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號(hào)為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，若在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變．她把B收集起來(lái)，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)，寫出下列物質(zhì)的名稱或符號(hào)：B氧氣，F(xiàn)二氧化硫；
（2）寫出“A中加入黑色粉末C”時(shí)反應(yīng)的表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，并寫出其所屬的基本反應(yīng)類型：分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某化學(xué)興趣小組聯(lián)系生活實(shí)際作了如下探究：
Ⅰ．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)：燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清石灰水，并罩上一玻璃杯．
（1）實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是：蠟燭火焰熄滅，且澄清石灰水變渾濁．
（2）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明蠟燭燃燒時(shí)生成二氧化碳．
Ⅱ．小華對(duì)媽媽殺魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，并做了如下實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖2將鰾浸在水里剪個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，他立即用排水法收集到了甲乙丙三瓶氣體．
（2）將點(diǎn)燃的紅磷迅速放入甲瓶中（裝置如圖3所示），等裝置冷卻后松開(kāi)夾子，流入瓶中的水約占瓶子容積的$\frac{1}{4}$；往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁．
（3）魚(yú)鰾內(nèi)這兩種氣體的含量與空氣中有什么區(qū)別呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，他用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)比得出了如下結(jié)論．魚(yú)鰾內(nèi)氧氣含量低于空氣中氧氣含量，二氧化碳含量高于空氣中二氧化碳含量
（4）若請(qǐng)你來(lái)檢驗(yàn)丙瓶?jī)?nèi)的魚(yú)鰾氣體中含有氧氣，你的方法是將燃著的木條伸入丙集氣瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．下列的化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)用文字表達(dá)式表示，并回答問(wèn)題．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，集氣瓶預(yù)先加入少量水的目的是防止生成物熔化濺落下來(lái)，使瓶底炸裂．
（2）硫粉在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，集氣瓶要加入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．下面是小馬同學(xué)在求二氧化碳（CO2）中各元素的質(zhì)量比時(shí)的書(shū)寫格式，你認(rèn)為對(duì)不對(duì)？如果不對(duì)，應(yīng)怎樣改正？m（C）：m（2O）=12：16×2=3：8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在周期表中的信息．信息．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A、B、C、D四種粒子共表示3種元素．
（2）D中x8．
（3）粒子A的化學(xué)符號(hào)是Al3+
（4）A、B、C中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是AC．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖裝置有多種功能，如干燥、檢驗(yàn)、收集氣體等，試回答：
（1）若用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管口通入；你收集氣體的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的大．
（2）若用排水法收集氧氣，瓶?jī)?nèi)裝滿水，則氧氣應(yīng)從b導(dǎo)管口通入；
（3）若用向上排空氣法收集氧氣，需要檢驗(yàn)是否收集滿氣體，可將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口．若收集較純凈的氧氣，可用排水法．
（4）若瓶中應(yīng)盛放澄清的石灰水，氣體從a導(dǎo)管口通入，此時(shí)觀察到澄清的石灰水變渾濁．則該氣體是二氧化碳．

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