【題目】探究二氧化碳溶于水時,二氧化碳是否與水發(fā)生了反應。某實驗小組用塑料礦泉水瓶和集氣瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳氣體,并準備了一些用石蕊溶液染成的紫色小花,進行如下實驗:

Ⅰ.在充滿二氧化碳的塑料瓶中小心加入1/3的蒸餾水,擰緊瓶蓋充分振蕩,塑料瓶變扁;

Ⅱ.取Ⅰ中瓶內(nèi)液體噴到紫色的干燥的小花上,小花立即變紅;

Ⅲ.變紅的小花放在酒精燈上方小心烘烤片刻,紅色小花又變成紫色。

回答下列問題:(1)實驗Ⅰ中同學們一致認為塑料瓶變扁的原因是瓶中的二氧化碳減少了,在進一步思考氣體變少的原因時,出現(xiàn)了兩種不同的意見,你認為可能是:_________;

(2)針對實驗Ⅱ小花變紅的事實,同學們提出三種猜測:①二氧化碳能使石蕊變紅;②水使石蕊變紅;③二氧化碳與水反應生成了一種新的物質(zhì)能使石蕊變紅。

于是設計實驗,最后證明使石蕊變紅的不是二氧化碳和水,而是它們反應生成的一種新的物質(zhì),請你完成實驗報告:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

將水噴到紫色的干燥的小花上

______

使石蕊變紅的不是水

將紫色的干燥的小花放到盛有CO2的瓶子中

_______

使石蕊變紅的不是二氧化碳

(3)實驗操作Ⅲ中發(fā)生的化學反應方程式_____

【答案】CO2H2O發(fā)生了反應 CO2溶解到了水里 小花不變紅 小花不變紅

【解析】

1)加水、充分振蕩,塑料瓶變扁,可能是二氧化碳溶于水,或者二氧化碳與水發(fā)生了反應,故填:CO2H2O發(fā)生了反應、CO2溶解到了水里;

2)實驗結(jié)論為:使石蕊變紅的不是水,故將水噴到紫色的干燥的小花上,小花不變紅;

實驗結(jié)論為:使石蕊變紅的不是二氧化碳,故將紫色的干燥的小花放到盛有CO2的瓶子中,小花不變紅;

3)二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸不穩(wěn)定,在加熱的條件下分解為水和二氧化碳,故實驗操作Ⅲ中發(fā)生的化學反應方程式為:。

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相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖分別與相應的操作過程相對應,其中正確的是( 。

A.向一接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體(不考慮溫度變化)

B.向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中分別加入足量的鎂片和鋅片

C. pH=10 的氫氧化鈣溶液中不斷加水稀釋

D.向含有硫酸的硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以重晶石(主要成分是BaSO4,含Al、Fe等元素的雜質(zhì))為原料制備產(chǎn)品(BaCl22H2O)的一種流程如下:

已知:(1)濾液2主要含BaCl2,還含有AlCl3、FeCl3HCl等雜質(zhì)。

225℃下,FeOH3、AlOH3完全沉淀的pH依次為3.05.4

3BaCl22H2O受熱易失去結(jié)晶水。

回答下列問題:

1)高溫焙燒時將重晶石粉碎的目的是_____。焙燒后,除生成CO,還生成一種只含兩種元素的化合物,請寫出BaSO4C反應的化學方程式:_____。

2)“固體”(微溶于水)與鹽酸發(fā)生復分解反應,生成的一種氣體通入CuSO4溶液中也發(fā)生復分解反應,則濾渣3的成分是_____(填化學式)。

3)加入BaCO3的目的是調(diào)節(jié)溶液的pH,pH至少要達到_____(填“3.0”或“5.4”),測定此pH應該選擇_____(填“廣泛pH試紙”或“pH計”)。

4)濾液4經(jīng)蒸發(fā)濃縮、_____、過濾、洗滌和干燥,得到產(chǎn)品。經(jīng)常選用95%的乙醇洗滌,優(yōu)點是:①BaCl22H2O難溶于乙醇,能降低晶體損耗;②_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室模擬制銅的實驗改進裝置。

1)實驗開始時應先__________(填標號)。

a 通一氧化碳 b 點燃酒精燈

2)實驗中可看到A中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是__________,該反應的化學方程式為_____________。

3B的作用是:一是檢驗A中反應的氣體生成物,B中反應的化學方程式為_______。二是_________

4)反應結(jié)末后,取C中藥品少許于試管中加足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生氣泡的化學方程式為_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請認真回憶物質(zhì)與其構成粒子之間的關系,回答下列問題:

(1)金屬鐵是由_________構成的,氯化鈉是由________構成的,二氧化碳是由________構成的。(原子”、“分子離子”)

(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構示意圖為

①當a=_______時,該粒子是原子,該原子位于元素周期表中第_______周期。

②當a=8時,該粒子是__________(原子”、“陽離子陰離子”)。

(3)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。你認為簡易凈水器(可以或不可以”)____________將硬水變成軟水。在日常生活中,人們常用__________的方法來降低水的硬度.如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用___________來檢驗;一杯渾濁的河水過濾后濾液已經(jīng)澄清、透明,則所得濾液是________________(純凈物混合物”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)以下實驗裝置回答下列問題。

1)圖一中儀器加試劑的方法是否正確_______。

2)圖一是硬水和軟水的鑒別,圖中試劑X_______,加入試劑X后接下來進行的操作是_____,在進行完該操作后在軟水中觀察到的現(xiàn)象是__________。

3)圖二是實驗室制取并收集氧氣的常用裝置,請寫出圖二試管中發(fā)生的化學反應方程式__________。實驗時如果把棉花塞得過多過緊,可能造成的后果是__________,圖中所示方法收集氧氣說明氧氣具有的一條物理性質(zhì)是____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】完成下列反應的符號表達式,并回答有關問題。

(1)堿式碳酸銅受熱分解: ,加熱前后固體的顏色變化為 。

(2)二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中: ,該反應屬于 反應(填反應類型)。

(3)久置的石灰水瓶內(nèi)壁出現(xiàn)一層白膜: ,實驗室中可用 來洗。

(4)鐵絲在氧氣中燃燒: ,預先在集氣瓶中加入少量水或鋪一層沙子的目的是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體的幾種裝置,試回答下列問題

1)寫出組成甲裝置的三種儀器的名稱:①__,②__,③__

2)要制CO2、O2、H2均可選用上圖__裝置,收集__氣體均可選用丙裝置.若用戊裝置收集氣體時,當觀察到的現(xiàn)象為__,證明氣體已集滿.

3)若要選用以上裝置用于炭粉還原氧化鐵(Fe2O3),并用堿液吸收尾氣,應選用__裝置和__裝置,生成鐵的化學反應方程式是__,試計算500克含氧化鐵84%的鐵礦石中,理論上可還原得到鐵__g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是

A.三種物質(zhì)溶解度的大小關系是甲>>

B.t3°C,將三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出晶體的質(zhì)量關系是乙>>

C.t2°C,甲和丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)均為40%

D.t2°C,丙的不飽和溶液可通過降溫變成飽和溶液

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