20．某同學(xué)在稱取4克的食鹽時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，接下來(lái)他應(yīng)該做的事情是（　�。�
A．增加食鹽B．減少食鹽C．增加砝碼D．減少砝碼

分析 使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”，稱量指定質(zhì)量的藥品，此時(shí)先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡；指針偏右，說(shuō)明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品．

解答 解：某同學(xué)欲用調(diào)至平衡的托盤天平稱量4g食鹽固體，步驟應(yīng)該是：先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡，然后向左邊托盤添加食鹽；稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明食鹽的質(zhì)量小于砝碼的質(zhì)量，故應(yīng)繼續(xù)向左盤添加食鹽，直至天平平衡．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 托盤天平的使用是化學(xué)的基本操作之一，是中考考查的熱點(diǎn)，掌握天平的使用步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．b物質(zhì)的溶解度大于a物質(zhì)的溶解度
B．t2℃時(shí)，在100克水中加入90克b物質(zhì)充分溶解，所得溶液為190克
C．a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
D．將t1℃時(shí)a物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降低溫度的方�?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．原子是由帶正電荷的原子核和帶負(fù)電荷的核外電子構(gòu)成的，由于二者所帶電量大小相等，電性相反，因而原子呈電中性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．根據(jù)你所學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)，完成下列填空，能寫出化學(xué)方程式的寫出方程式．
（1）炎炎的夏季自行車車胎容易爆裂，從微觀角度解釋分子間的距離隨溫度升高而增大；
（2）某農(nóng)田種植的小麥，易發(fā)生倒伏現(xiàn)象，需施用鉀肥（填化肥種類）．
（3）鋁制品有很好的抗腐蝕性，原因是（用化學(xué)方程式表示）4Al+3O2═2Al2O3．
（4）鐵制品在空氣中易生銹，可用稀鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O（寫化學(xué)方程式）
（5）一氧化碳用于煉鐵的原理（用化學(xué)方程式表示）3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（6）工業(yè)上用熟石灰處理硫酸廠的廢水（用化學(xué)方程式表示）H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)：
①為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2混合均勻加熱
Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO混合均勻加熱在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．
Ⅱ中x的值應(yīng)為3.0，此過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）．
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，雙氧水濃度越大，雙氧水分解得越快．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．兩份質(zhì)量相同的雙氧水溶液，b中加入少量二氧化錳．當(dāng)a和b至完全反應(yīng)時(shí)，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖象是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．用化學(xué)符號(hào)表示
（1）2個(gè)氖原子2Ne． 
（2）結(jié)構(gòu)示意圖為的粒子符號(hào)S2-．
（3）三個(gè)鋁離子3Al3+． 
（4）所有鋅原子的總稱Zn．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．下列是四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)A中，證明CO2具有的性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大，不支持燃燒，且本身也不能燃燒．
（2）實(shí)驗(yàn)B是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖，A電極為電源的負(fù)極，C管中的氣體為氫氣．
（3）實(shí)驗(yàn)C中，銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒還需要燃燒需要與氧氣接觸．
（4）實(shí)驗(yàn)D中，我們可以看到玻璃管里的現(xiàn)象是粉末由紅色變黑．化學(xué)反應(yīng)的方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．加強(qiáng)對(duì)空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施，下表是某市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的平均數(shù)據(jù)．請(qǐng)你據(jù)表回答下列問(wèn)題．
可吸入顆粒物（TSP）氮氧化合物（NO2）二氧化硫（SO2）空氣質(zhì)量級(jí)別
春季863942Ⅱ
夏季653334Ⅱ
秋季914653Ⅱ
冬季987061Ⅱ
（1）對(duì)該市空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)是可吸入顆粒物（或TSP）．
（2）空氣質(zhì)量最差的季節(jié)是冬季．
（3）你認(rèn)為造成這種情況的原因是冬季用煤量增加．（答一點(diǎn)即可）
（4）可采取的有效防治措施是使用清潔能源．（答一點(diǎn)即可）

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