3．如何用化學(xué)方法鑒別兩瓶無(wú)色溶液：氯化鈉溶液和澄清的石灰水？

分析 鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，氯化鈉溶液顯中性，澄清的石灰水顯堿性，可分別取少許待測(cè)液于試管中，分別滴加酚酞溶液，使酚酞溶液變紅色的是石灰水，不變色的是氯化鈉溶液，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別（合理即可）．
故答案為：分別取少許待測(cè)液于試管中，分別滴加酚酞溶液，使酚酞溶液變紅色的是石灰水，不變色的是氯化鈉溶液（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時(shí)要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各組物質(zhì)，相互不能發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�
A．硫酸鈉溶液和碳酸鉀溶液B．硝酸銀溶液和鹽酸溶液
C．氫氧化鋇溶液和硝酸溶液D．氧化鎂和稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．味精是調(diào)味的好助手，但其主要成分谷氨酸鈉在人體消化過(guò)程中能分解出谷氨酸（C5H9O4N）對(duì)人體有一定的副作用，所以當(dāng)味精攝入過(guò)多時(shí)，人會(huì)出現(xiàn)眩暈、頭痛、嗜睡、肌肉痙攣等一系列癥狀，請(qǐng)根據(jù)以上信息，填寫以下空白：
（1）谷氨酸屬于有機(jī)物（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)的”中的一項(xiàng)）；其相對(duì)分子質(zhì)量為147．
（2）谷氨酸中C、O元素的質(zhì)量最簡(jiǎn)整數(shù)比是15：16．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

1．在強(qiáng)酸性溶液中，下列各組離子可能大量共存的是（　　）
A．Cu2+、NH4+、SO42-、Cl-B．Na+、K+、CO32-、Cl-
C．K+、Fe2+、MnO4-、Cl-D．Na+、K+、F-、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B．生成物丙和丁的質(zhì)量比為2：1
C．甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙和丁的相對(duì)分子質(zhì)量之和
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;\;一定條件\;\;}}{\;}$4CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．物質(zhì)所對(duì)應(yīng)用途錯(cuò)誤的是（　�。�
A．干冰用作人工降雨B．氦氣用作火箭燃料
C．熟石灰用作改良酸性土壤D．稀硫酸用作除鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．綜合實(shí)踐課時(shí)同學(xué)們對(duì)濱海某家印刷工廠排出的污水展開(kāi)探究，以下是同學(xué)們的做法，請(qǐng)你參與其中，回答有關(guān)問(wèn)題：
Ⅰ、首先用pH試紙（或pH計(jì)）檢測(cè)污水的酸堿度，測(cè)得pH＞7．
Ⅱ、利用中和反應(yīng)原理測(cè)定污水中污染物（設(shè)為燒堿）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)的方案分別如圖1、圖2所示：

（1）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)向燒杯你滴加稀鹽酸直至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止，酚酞溶液的作用是指示是否恰好完全反應(yīng)，防止鹽酸過(guò)量；邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應(yīng)充分進(jìn)行；甲同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后．發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生這“異常現(xiàn)象”，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生這一“異常現(xiàn)條“的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O．
 （2）乙同學(xué)按圖2反應(yīng)后，取少量反應(yīng)后溶液于試管中滴加酚酞試液，酚酞不變色，得出結(jié)論：兩種物質(zhì)恰好中和．你認(rèn)為他的結(jié)論不正確（選填“正確“或“不正確“），理由是鹽酸過(guò)量無(wú)色酚酞不變色，若乙同學(xué)欲證明白己的猜想正確，下列試劑可以選用的是ABD
A、紫色石蕊          B、鎂條      C．AgNO3溶液       D．碳酸鈉
（3）丙同學(xué)在乙同學(xué)的方案基礎(chǔ)上，利用了連線在傳感器上的計(jì)算機(jī)，隨機(jī)繪制出了溶液的pH隨加入稀鹽酸質(zhì)量變化的曲線，結(jié)果如圖3所示，計(jì)算該污水中燒堿的濃度是4%．若丙同學(xué)改用同濃度的稀硫酸代替鹽酸來(lái)進(jìn)行此反應(yīng)，當(dāng)?shù)渭酉×蛩嶂?8g時(shí)溶液中所含有的陰離子是SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中信息填空．
（1）物質(zhì)a主要成分的化學(xué)式是CH4；
（2）物質(zhì)c（C6H12O6）中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6：1：8；
（3）物質(zhì)d的化學(xué)式是H2CO3；
（4）寫出生成物質(zhì)e的化學(xué)反應(yīng)方程式：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（5）碳的兩種氧化物可以互相轉(zhuǎn)化．寫出一個(gè)CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)如圖所示的裝置回答問(wèn)題．

（1）寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱長(zhǎng)頸漏斗，裝置D所示收集方法叫做向下排空氣法．
（2）在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，能用裝置A制取的氣體為氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，可選擇E裝置收集該氣體的原因是氧氣不易溶于水．制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，發(fā)生裝置和收集裝置的組合是BC（填字母）．
（3）氨氣是無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶于水．收集氨氣應(yīng)選用的裝置為D（填字母）；要檢驗(yàn)氨氣是否集滿，可將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙或蘸有酚酞試液的棉花放在集氣瓶口．

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