空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占21%的是 

A．氮?dú)?nbsp;         B．氧氣            C．二氧化碳       D．稀有氣體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 紫薯因富含硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”．硒元素的部分信息如圖所示．下列做法不正確的是

A．硒是一種非金屬元素

B．硒元素的質(zhì)子數(shù)為34

C．硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=18

D．在化學(xué)反應(yīng)中，硒原子容易失去2個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


60℃時(shí)向飽和的硝酸鉀溶液中加入10g硝酸鉀，下列各項(xiàng)相關(guān)的變化圖像正確的是 (     )

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是

A．用碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多        B．充入稀有氣體做彩燈

C．天然氣取暖                    D．用鎂粉做煙花

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法。某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在下圖所列出的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

 


（1）若用B、F組成制取某氣體的裝置，寫(xiě)出制取此氣體的化學(xué)方程式為　          　，可用B裝置還可制取另一氣體，寫(xiě)出發(fā)生裝置中的化學(xué)方程式是　                              。

（2）乙炔（C2H2）是無(wú)色、無(wú)味、易燃的氣體，乙炔的密度比空氣略小，微溶于水。乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體。已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你選擇的裝置是                   。

（3）如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題：

 


①寫(xiě)出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式：  　　　　　　　　　　　 。

②要證明Cu、Fe、Ag的活動(dòng)性順序，至少要做的實(shí)驗(yàn)是  　　　 （填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A                 B                C                   D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列燃料中，屬于化石燃料的是

A．木炭

B．酒精

C．柴草

D．天然氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

a
 
 


（1）儀器a的名稱是        。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是        （填字母序號(hào)）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的藥品為       。

（4）圖C所示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，      。

    該反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。

（5）圖D實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳所具有的性質(zhì)為         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用酒精和水浸泡蝴蝶蘭花可得到紫色溶液，該溶液遇到酸溶液顯紅色，遇到堿溶液顯黃色。下列說(shuō)法不正確的是（　�。� 

　　A．蝴蝶蘭花的溶液與酸作用顯紅色是物理變化 

　　B．能使蝴蝶蘭花的溶液顯黃色的一定是堿性溶液 

　　C．將氯化鈉溶液滴入蝴蝶蘭花的溶液后，溶液仍為紫色 

　　D．蝴蝶蘭花的溶液可用作酸堿指示劑  

　　

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同步練習(xí)冊(cè)答案