【題目】下面是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置,回答下列問題。
(1)實驗室用A裝置制取一瓶純凈的氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,棉花的作用是_____,停止加熱時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水有倒吸現(xiàn)象,原因_____。
(2)B裝置存在的一處明顯錯誤是_____,實驗室用改正后的B裝置制取氧氣,主要的操作步驟有:a.收集氣體 b.檢查裝置的氣密性;c.將_____放入錐形瓶中;d.從長頸漏斗加入_____。上述正確的操作順序是_____(填字母序號)
(3)實驗室用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳收集二氧化碳的裝置是_____(填字母序號),選擇該裝置的依據(jù)是_____。
【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 防止加熱時高錳酸鉀小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管 停止加熱時先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管移出水面 錐形瓶內(nèi)的導(dǎo)管伸入液面以下了 二氧化錳 過氧化氫溶液 bcda E 二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水
【解析】
(1)根據(jù)裝置A的特點選擇合適的藥品,并書寫化學(xué)方程式;根據(jù)實驗時報注意事項進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)裝置的特點進(jìn)行分析;根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的步驟進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件、氣體的密度和水溶性選擇裝置。
(1)在裝置A中有酒精燈,試管口有棉花,適合用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;為了防止加熱時高錳酸鉀小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管,要在試管口塞一團(tuán)棉花;停止加熱時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水有倒吸現(xiàn)象,原因:停止加熱時先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管移出水面;
(2)B裝置存在的一處明顯錯誤是:錐形瓶內(nèi)的導(dǎo)管伸入液面以下了;實驗室用改正后的B裝置制取氧氣,主要的操作步驟有:a,收集氣體b。檢查裝置的氣密性;c將二氧化錳放人錐形瓶中;d.從長頸漏斗加入過氧化氫溶液;上述正確的操作順序是:bcda;
(3)實驗室用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳不需要加熱,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,可用向上排空氣法收集。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某微粒(原子或離子)的核外共有2個電子層,其結(jié)構(gòu)示意圖為。
(1)若該微粒為原子時,則m=________。
(2)若該微粒為陰離子時,則m-2________(填“>”“<”或“=”)x。
(3)若x=8,請寫出符合該組成結(jié)構(gòu)且顯不同電性的微粒的化學(xué)符號:__________________(各寫一種)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A在常溫下是一種無色液體,D是天然氣的主要成分,G是一種重要建筑材料的主要成分,F的溶液可用來檢驗CO2氣體。它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如下圖所示:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____D_____
(2)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式_____
(3)點燃B、D之前一定要_____
(4)B是最清潔的燃料,與其它燃料相比其優(yōu)點有_____,但是作為燃料暫時還不能廣泛使用你認(rèn)為的原因是_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)欲測定某純堿樣品(含少量氯化鈉)中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取26.5g該純堿樣品加入到100g水中,使其完全溶解,再加入169.3g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),得到287g不飽和溶液。請計算:
(1)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)反應(yīng)后得到的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】汽車給人們的生活帶來方便的同時,也帶來節(jié)能和減排的問題。如圖是某種汽車的燃料燃燒過程示意圖。
(1)從燃燒的條件看,火花塞的作用是_____。
(2)將汽油與空氣的混合氣充分壓縮,有助于節(jié)省燃料,說明主要原因_____。
(3)乙醇的含碳量比汽油的低。分析在汽油中加入適量乙醇,對尾氣中炭黑排放量的影響_____。
(4)利用催化凈化裝置,可使燃燒過程中產(chǎn)生的CO和NO在催化劑的作用下,轉(zhuǎn)化為兩種空氣中常見的無害氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,反應(yīng)過程中,測得混合物中溶液的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。有關(guān)該反應(yīng)過程中的下列說法正確的是
A. a點,向溶液中滴加稀鹽酸,無白色沉淀
B. c點,向過濾后得到的固體中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生
C. d點,溶液中的溶質(zhì)為Fe(NO3)2和Cu(NO3)2
D. e點,過濾后得到的固體中只含有2種物質(zhì)
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【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為____。實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是____(填字母序號)。用C裝置收集氧氣時,檢驗O2的方法是____。
(2)實驗室可以用裝置D制取并收集二氧化碳?xì)怏w。收集時,檢驗CO2已經(jīng)收集滿的方法是____,
檢驗CO2的方法是____(用化學(xué)方程式表示)。
(3)檢查裝置E的氣密性:可以看到____,說明氣密性良好。
(4)實驗F中觀察到的實驗現(xiàn)象是____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
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【題目】(1)我國紀(jì)念“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”.水是生命之源,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請回答下列問題:
①要檢驗我們當(dāng)?shù)氐娘嬘盟怯菜是軟水,你認(rèn)為可以用_____來鑒別;
②電解水時正極與負(fù)極玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為_____。
(2)實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
(提出猜想)除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。
(完成實驗)按下表進(jìn)行試驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1) | 350 |
③ | KClO3、CuO(質(zhì)量比l:1) | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1) | 390 |
(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)
⑴由實驗_____形成對比,證明猜想合理;
⑵實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____。
(反思)
⑴若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和_____;
⑵同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認(rèn)識不正確是
A. 紅磷的量不足會影響實驗結(jié)論
B. 裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一
C. 鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減少會導(dǎo)致水面上升
D. 將紅磷改為碳也能得到準(zhǔn)確的實驗結(jié)論
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