【題目】欲配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaCl溶液，下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過(guò)程：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）B操作中應(yīng)稱NaCl的質(zhì)量是_____g．若稱量時(shí)錯(cuò)把氯化鈉放到了右盤(pán)（1g以下用游碼），其他過(guò)程沒(méi)有誤差，則實(shí)際配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

（3）所需量取水的體積為_____（水的密度為lg/cm3），量筒的規(guī)格應(yīng)為_____（填“10mL”或“50mL”）。

（4）D操作時(shí)有少量水濺出，可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____，F操作中溶液灑落可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）。

【答案】藥匙 燒杯 7.5g 13.3% 42.5 mL 50 mL 偏高 無(wú)影響

【解析】

（1）根據(jù)圖示可知，①是藥匙，②是燒杯，所以本題答案為：藥匙，燒杯；

（2）配制50g15%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉的質(zhì)量為50g×15%＝7.5g，稱量時(shí)砝碼與被稱物體放反以后，被稱物體的實(shí)際質(zhì)量是砝碼質(zhì)量減去游碼質(zhì)量，則所稱氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為7g﹣0.5g＝6.5g，實(shí)際配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100% ≈13.3%，所以本題答案為：7.5g，13.3%；

（3）所需水的質(zhì)量為50g﹣7.5g＝42.5g，其體積為42.5mL，量筒應(yīng)選擇50mL的，所以本題答案為：42.5 mL，50 mL；

（4）向燒杯中倒入水時(shí)，如果有少量水濺出，則溶劑減少，溶液變濃；配好的溶液轉(zhuǎn)移入瓶中有溶液濺出，則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，所以本題答案為：偏高，無(wú)影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。請(qǐng)你參與探究并填空:

（查閱資料）①硫酸銅和氯化銅的溶液都有毒。銅離子可以使蛋白質(zhì)變性，可以殺死細(xì)菌和病毒，可以破壞人體細(xì)胞。②硫酸鈉溶液呈中性，無(wú)毒。

（實(shí)驗(yàn)與探究）

內(nèi)容

現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)解析

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

取少量稀鹽酸于小試管中，滴入數(shù)滴碳酸鈉溶液，振蕩

_____

化學(xué)方程式：

Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑

生成物中有____或有____或有____生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)可以發(fā)生。

實(shí)驗(yàn)二

取少量氫氧化鈉溶液于小試管中，滴入幾滴酚酞試液振蕩，液體呈現(xiàn)紅色；再滴入足量的稀硫酸

_____

實(shí)驗(yàn)三

取少量氯化銅溶液于小試管中，滴入幾滴氫氧化鈉溶液試液，振蕩

_____

該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是：______；

（廢液處理）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，老師指出，廢液定要進(jìn)行無(wú)害化處理，盡量實(shí)現(xiàn)綠色排放(不考慮酚酞試液)。同學(xué)們把三個(gè)實(shí)驗(yàn)的試管內(nèi)所有物質(zhì)都倒入一個(gè)潔凈的燒杯中得到藍(lán)色澄清液體。根據(jù)上述現(xiàn)象，同學(xué)們向廢液中逐滴滴加_____溶液，直至觀察到_____。說(shuō)明廢液達(dá)到了綠色排放的要求。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列儀器或裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱是_____。由上圖儀器組裝成制氣裝置：用KMnO4加熱分解制O2應(yīng)選_____（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2，應(yīng)選_____（填字母）。

（2）若用F裝置在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)，b處的現(xiàn)象為_____；要檢驗(yàn)反應(yīng)后的氣體中含有CO2，儀器②中應(yīng)裝的試劑名稱為_____，實(shí)驗(yàn)時(shí)操作順序?yàn)?/span>_____（填序號(hào)）。

A 先通一氧化碳后加熱 B 先加熱后通一氧化碳

（3）下列裝置可用來(lái)進(jìn)行“排空氣法”收集H2的是_____（填序號(hào)）。

（4）用橡皮管、注射器和水檢驗(yàn)F裝置氣密性，說(shuō)明裝置氣密性良好的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：甲瓶中盛放的是濃硫酸（可吸收水蒸氣）乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。甲同學(xué)關(guān)閉閥門(mén)Ⅰ，打開(kāi)閥門(mén)Ⅱ，通入潮濕的二氧化碳觀察紫色小花的顏色；乙同學(xué)關(guān)閉閥門(mén)Ⅱ，打開(kāi)閥門(mén)Ⅰ，通入潮濕的二氧化碳觀察紫色小花的顏色。甲乙兩位同學(xué)觀察到的紫色小花的顏色分別是：（ ）

A. 不變色、變紅色

B. 變紅色、不變色

C. 變紅色、變紅色

D. 不變色、不變色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將鎂、鋁、鐵分別放入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，充分反應(yīng)后生成的氫氣質(zhì)量相等，可能原因是（　　）

A. 稀硫酸足量，鎂鋁、鐵的質(zhì)量比是3：2：3

B. 稀硫酸足量，鎂、鋁、鐵的質(zhì)量比是12：9：28

C. 三種金屬足量，稀硫酸的質(zhì)量比是12：9：28

D. 三種金屬足量，稀硫酸的質(zhì)量比為24：27：56

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)原理正確的是（ ）

A．白磷始終不燃燒

B．小氣球變癟

C．U型管內(nèi)液面左高右低

D．驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年3月16日，由于連續(xù)兩次發(fā)生嚴(yán)重的空難事故，波音737MAX系列飛機(jī)全球停飛，事故原因還需進(jìn)一步調(diào)查。

(1)飛機(jī)材料往往使用大量的鋁合金而不使用純鋁，其原因是合金的硬度_____(填大于或小于)純金屬的硬度。

(2)鐵是飛機(jī)中常用的材料。在日常生活中，鐵容易與__(填化學(xué)式)生銹，可以用適量稀硫酸即可除去鐵銹，其原理是_____。(用化學(xué)方程式表示)

(3)金屬銅在飛機(jī)材料中也有應(yīng)用。同時(shí)銅也容易形成銅銹Cu2(OH)2CO3，在加熱的條件下，銅銹分解產(chǎn)生三種常見(jiàn)的氧化物且所有元素化合價(jià)不發(fā)生變化。根據(jù)描述，書(shū)寫(xiě)該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

(4)現(xiàn)有三種金屬鐵、鋁、銅，欲要驗(yàn)證其金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，下列方法不可行的是_____(填序號(hào))。

A Fe、Al、CuSO4溶液 B Fe、Al、Cu、H2SO4溶液

C Al、Cu、FeSO4溶液 D Fe、Al2(SO4)3溶液、CuSO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①__________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選____，實(shí)驗(yàn)時(shí)，需對(duì)該裝置做一點(diǎn)改動(dòng)_。寫(xiě)出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式___________________；若用F 裝置收集氧氣，如何驗(yàn)滿？______________________________________________

（3）用C裝置代替B裝置制取氫氣的優(yōu)點(diǎn)是_______________；寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制氫氣的化學(xué)方程式 _______________________________；

（4）亞硝酸鈉是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑，實(shí)驗(yàn)室一般用亞硝酸鈉溶液與氯化銨溶液反應(yīng)來(lái)制取N2。N2的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定，但在一定條件下能與H2部分化合生成NH3。下圖為制取少量NH3的裝置（制取H2的裝置已略去）。

①C裝置的硬質(zhì)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

②反應(yīng)時(shí)N2和H2的最佳質(zhì)量比是_________。如果按此比例進(jìn)行反應(yīng)，反應(yīng)時(shí)，若D中導(dǎo)管口有氣泡逸出，（已知NH3極易溶于水），說(shuō)明逸出氣泡的原因__________________。

③用實(shí)驗(yàn)方法證明確實(shí)有NH3生成： ________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛和小敏在探究氫氧化鈉性質(zhì)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，沒(méi)有將氫氧化鈉固體試劑瓶塞蓋好。這樣一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，激發(fā)了同學(xué)們的探究欲望。

（提出問(wèn)題）這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？

氫氧化鈉露置在空氣中變質(zhì)的原因是_____________________________（用化學(xué)方程式表示）

（提出猜想）

猜想一：沒(méi)有變質(zhì)；

猜想二：部分變質(zhì)；

猜想三：全部變質(zhì)。

（實(shí)驗(yàn)探究）小剛和小敏設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

小剛：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒(méi)有變質(zhì)。小敏認(rèn)為小剛的結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是___________________________________。

于是小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)操作④的名稱_______________，其中玻璃棒的作用________________。

（2）步驟③中加過(guò)量氯化鈣溶液的目的是___________________________________。

（3）步驟⑤中，小敏用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上，測(cè)得pH=10，他判斷猜想二是正確的。對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確的是________。

A 方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確

B 方法正確，結(jié)果正確，結(jié)論不正確

C 方法不正確，結(jié)果偏大，但結(jié)論正確

D 方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確

（交流反思）

（1）下列物質(zhì)能替代小敏實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是____________(填序號(hào))。

①BaCl2溶液 ②Ca(NO3)2溶液 ③Ca(OH) 2溶液 ④Ba(OH)2 溶液

（2）在實(shí)驗(yàn)室里氫氧化鈉需要密封保存。藥品密封保存的原因很多，請(qǐng)你寫(xiě)出濃硫酸需要密封保存的原因____________________________________。

（3）小紅對(duì)上述固體中Na2CO3的含量產(chǎn)生興趣，配置了100g溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取樣，向溶液中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量，測(cè)得生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量為________g；

②該溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。___________

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同步練習(xí)冊(cè)答案