20．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是（　�。�
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACaOCaCO3高溫煅燒
BNaCl泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)
CKNO3溶液Na2SO4溶液加入適量的Ba（NO3）2溶液，過濾
DFe（NO3）2溶液AgNO3加入過量的鐵粉，過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜，故選項所采取的方法正確．
C、Na2SO4溶液能與適量的Ba（NO3）2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、過量的鐵粉能與AgNO3溶液反應(yīng)生成硝酸亞鐵溶液和銀，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：C．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．回答下列問題：
（1）某NaCl晶體中不慎混有少量Na2CO3雜質(zhì)，最好的除雜試劑是稀鹽酸；
（2）物質(zhì)X燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O，由此可推測X的化學(xué)式為C2H4；
（3）已知一個銅原子的質(zhì)量為m kg，一個作為相對原子質(zhì)量計算標(biāo)準(zhǔn)的碳原子的質(zhì)量為n kg，則銅的相對原子質(zhì)量可用含m、n的式子表示為$\frac{12m}{n}$；
（4）CO2通常用于滅火，這主要是利用了其如下性質(zhì)：不能燃燒，也不支持燃燒，且密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．鐵礦石B．液態(tài)氧C．酸奶D．海水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．下圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中只有甲、乙為單質(zhì)，其他都是化合物；甲、A、D常溫下是氣體，只有D有刺激性氣味；M是綠色固體，N是常見的氮肥；反應(yīng)②可用于檢驗A．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去．

請回答下列問題：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：D．NH3；
（2）反應(yīng)④屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；
（3）A和B在不同的反應(yīng)條件下會發(fā)生不同的化學(xué)反應(yīng)，如果按照X+Y→P+Q的形式反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是6CO2+6H2O=C6H12O6+6O2；
（4）在日常生活中為防止反應(yīng)⑤的發(fā)生，可采取的措施是涂油（寫一點即可）；
（5）反應(yīng)⑧提醒我們在施用氮肥時要注意避免在溫度高時施用．

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15．有一種標(biāo)簽破損的片狀胃藥，某校化學(xué)興趣小組欲對該胃藥的主要成分進(jìn)行實驗探究．已知該胃藥可以治療胃酸過多，其主要成分是MgCO3、Al（OH）3中的一種或二種．
【查閱資料】①MgCO3受熱能分解，且MgCO3的化學(xué)性質(zhì)與CaCO3相似；
②Al（OH）3受熱分解生成Al2O3和H2O；③藥品中的其它成分不參與反應(yīng)．
【實驗探究】
（1）甲同學(xué)取少量該胃藥于試管中，加入適量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生．說明該胃藥中含有碳酸鎂．
（2）乙和丙二位同學(xué)運用下圖提供的裝置，分別設(shè)計實驗方案，進(jìn)一步確認(rèn)該胃藥的主要成分．虛線方框中的裝置從下圖B、C中選擇組裝．（裝置氣密性良好，裝置中空氣的影響忽略不計）

實驗過程實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
乙同學(xué)選用B、C裝置，按A→B→C順序連接，點燃酒精燈加熱B中澄清石灰水變渾濁，
C中無水硫酸銅變藍(lán)色．		該胃藥中含有MgCO3、Al（OH）3
丙同學(xué)也選用B、C裝置，按A→C→B順序連接，點燃酒精燈加熱C中無明顯現(xiàn)象，B中澄清石灰水變渾濁．該胃藥中不含有氫氧化鋁
【交流反思】實驗小組經(jīng)過交流與反思，認(rèn)為乙同學(xué)的實驗過程中存在一處錯誤，請你指出該錯誤并說明理由：B、C裝置連接順序錯誤；氣體先通過B裝置會帶出水蒸氣，干擾水的檢驗．
（2）皮蛋是一種中國傳統(tǒng)美食．它是將鴨蛋浸入一種特制的料液中，再加工而成．根據(jù)題意回答有關(guān)問題．
【查閱資料】將純堿，食鹽加入容器中，加沸水溶解，再慢慢加入生石灰充分反應(yīng)，冷卻后即得到料液．
寫出料液制作過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2，或Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH （任寫一個）．
【提出問題】料液中除含有NaOH和NaCl外，還含有那些溶質(zhì)？
【猜想】
甲：只有Ca（OH）2，
乙：只有Na2CO3，
丙：既有Ca（OH）2，也有Na2CO3；
上述猜測中，肯定錯誤的是丙，其他兩個還需探究．
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
①取少量上層料液過濾，取濾液滴加足量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象甲正確
②另取少量濾液，滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀
【問題與思考】
（1）生石灰加入沸水中，水能持續(xù)保持沸騰，請推測其原因是生石灰與水反應(yīng)放出大量熱．
（2）實驗①加入足量稀鹽酸的目的是除去氫氧化鈉，檢驗料液中是否含有碳酸鈉．
（3）皮蛋食用時加入一些食醋，可以去除澀感，原因是用食醋中和皮蛋中的堿．

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5．最近，網(wǎng)上有文章報道：一些廠家為了使生產(chǎn)出來的米線更白凈、更筋道，在米線中添加一些名為焦亞硫酸鈉（化學(xué)式：Na2S7O5）的食品添加劑，若長期食用，對人體危害很大．閱讀以上信息后，請回答：
（1）一個焦亞硫酸鈉分子中含有14個原子；
（2）焦亞硫酸鈉中S、O兩種元素的質(zhì)量比為14：5；
（3）焦亞硫酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)22.9%（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列圖示實驗操作中，正確的是（　　）
A．
測定溶液的pH		B．
稀釋濃硫酸
C．
氧氣的驗滿		D．
檢查裝置的氣密性

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9．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．電解水
B．向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸
C．加熱一定量高錳酸鉀固體
D．向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

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10．負(fù)氧離子含量高，對人體健康大有益處．空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子（如O22-），O22- 與O2比較，不相同的是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)B．電子數(shù)
C．含氧原子教D．相對原子質(zhì)量之和

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