(2008?菏澤)如圖所示,老師在演示用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行.小明同學(xué)認(rèn)為,這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,造成了藥品的浪費(fèi).為了解決小明提出的問(wèn)題,請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn),或設(shè)計(jì)新的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制過(guò)氧化氫的分解反應(yīng).
友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器.

A、分液漏斗通過(guò)旋轉(zhuǎn)活栓能夠分次加液體   
B、裝有二氧化錳的小布袋允許雙氧水透過(guò),不允許二氧化錳透過(guò)
C、注射器

D、大試管
E、止水夾
請(qǐng)你至少寫出兩種方案:方案一:
將長(zhǎng)頸漏斗改用分液漏斗
將長(zhǎng)頸漏斗改用分液漏斗
;方案二:
選用盛裝二氧化錳的小布袋和盛裝適量過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶,將連在小袋子上的鐵絲穿過(guò)橡皮塞
選用盛裝二氧化錳的小布袋和盛裝適量過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶,將連在小袋子上的鐵絲穿過(guò)橡皮塞
分析:要能控制過(guò)氧化氫的分解,過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳必須分開(kāi)放置,可以將二氧化錳放在反應(yīng)容器中,將過(guò)氧化氫溶液放在長(zhǎng)頸漏斗或注射器中;也可以將過(guò)氧化氫溶液放在反應(yīng)容器中,將二氧化錳裝在細(xì)密的網(wǎng)兜中,通過(guò)將網(wǎng)兜放入過(guò)氧化氫溶液和拿出過(guò)氧化氫溶液來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
解答:解:(1)將長(zhǎng)頸漏斗改用分液漏斗,分液漏斗可以隨時(shí)添加液體藥品,從而能夠控制過(guò)氧化氫的分解;
(2)選用盛裝二氧化錳的小布袋和盛裝適量過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶,將連在小袋子上的鐵絲穿過(guò)橡皮塞,通過(guò)鐵絲上下抽動(dòng)使小布袋伸入過(guò)氧化氫溶液和拿出過(guò)氧化氫溶液來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
故答案為:將長(zhǎng)頸漏斗改用分液漏斗    選用盛裝二氧化錳的小布袋和盛裝適量過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶,將連在小袋子上的鐵絲穿過(guò)橡皮塞
點(diǎn)評(píng):本道題目很靈活,可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智,組裝出多種不同的實(shí)驗(yàn)裝置.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008年山東省菏澤市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2008?菏澤)如圖所示,老師在演示用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行.小明同學(xué)認(rèn)為,這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,造成了藥品的浪費(fèi).為了解決小明提出的問(wèn)題,請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn),或設(shè)計(jì)新的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制過(guò)氧化氫的分解反應(yīng).
友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器.

A、分液漏斗通過(guò)旋轉(zhuǎn)活栓能夠分次加液體   
B、裝有二氧化錳的小布袋允許雙氧水透過(guò),不允許二氧化錳透過(guò)
C、注射器

D、大試管
E、止水夾
請(qǐng)你至少寫出兩種方案:方案一:______;方案二:______.

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