生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用:
(1)茶杯內的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是
 
;
(2)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素;
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,生活中可采用的方法是
 
;
(4)采用如圖所示裝置進行過濾.圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 
;過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.可能的原因有:
 
(寫出一點即可).
考點:過濾的原理、方法及其應用,硬水與軟水
專題:空氣與水
分析:(1)過濾是除去不溶性雜質的一種方法;
(2)活性炭可吸附異味和色素等;
(3)煮沸、蒸餾能降低水的硬度,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;
(4)過濾時要用玻璃棒引流;并據(jù)過濾的注意事項分析濾液渾濁的可能原因.
解答:解:(1)過濾是除去不溶性雜質的一種方法.所以,茶杯內的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是過濾;
(2)由于活性炭有吸附性.所以,自制凈水器中常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素;
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,日常生活中可采用的方法是煮沸,實驗室常用蒸餾的方法降低硬度;
(4)過濾時要用玻璃棒引流,引導液體的流向,圖示沒有;過濾后濾液仍然渾濁,可能的原因是:濾紙破損、液面高于濾紙邊緣,液體從漏斗和濾紙間的縫隙流下,還可能是承接濾液的燒杯不干凈;
故答案為:
(1)過濾;    (2)活性炭;    (3)煮沸;  (4)玻璃棒;引流;濾紙破損等(合理即可).
點評:本題主要考查了凈化水的相關知識及過濾的操作事項等,了解相關內容才能正確解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列制取物質的設計中,不可能實現(xiàn)的是(  )
①CaCO3
高溫
CaO
H2O
Ca(OH)2
Na2CO3溶液過濾
NaOH溶液
②Cu
O2
CuO
稀硫酸
CuSO4
NaOH溶液,過濾
Cu(OH)2沉淀
③KMnO4
O2
S點燃
SO3
H2O
H2SO4
④Ba(OH)2
鹽酸
BaCl2溶液
通入CO2
BaCO3沉淀.
A、①③B、②④C、①②D、③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,請回答下列有關水的問題:
(1)水發(fā)生部分結冰變化后形成的冰水共存物屬于
 
(選填“純凈物”或“混合物”).
(2)生活中使硬水軟化的一種最常用方法是
 

(3)使水凈化的方法之一,是向水中加入適量的明礬,其作用是
 

(4)水草瘋長,魚蝦幾乎絕跡,主要原因是河水中
 
和磷兩種元素含量過高,水體富營養(yǎng)化,造成水華現(xiàn)象.
(5)節(jié)約用水,人人有責,請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某藥廠生產(chǎn)補鈣劑的商品標簽圖.
XXX兒童咀嚼片(60片裝)
[主要成分]:碳酸鈣、維生素
[功效]:補鈣
[規(guī)格]:2.5g/片、每片中含:碳酸鈣≥25%、維生素D:100IU
[食用方法]:嚼食、每日一片
請你根據(jù)以上標標簽信息完成下列計算
(1)主要成分碳酸鈣的相對分子質量為
 
.每片藥劑中至少含鈣元素的質量為
 
克.
(2)小紅同學為測定其碳酸鈣的含量標注是否屬實.她取出4片研碎后放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至不再放出氣體為止.共用去稀鹽酸40g.稱量燒杯中剩余物的質量為47.8g(不含燒杯質量,假定鈣片其他成分不與鹽酸反應.)
求:
①生成二氧化碳的質量.
②通過計算判斷每片鈣片中碳酸鈣的含量是否屬實[CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑].

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科目:初中化學 來源: 題型:

將氯化鈣樣品(雜質是碳酸鈣)32.2g克放于燒杯中,向其中滴加一定量的稀鹽酸,經(jīng)測定恰好與138.7克稀鹽酸完全反應,生成二氧化碳氣體4.4克,求:
(1)樣品中碳酸鈣的質量;
(2)恰好完全反應時,所得溶液中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

要煉得56t含雜質3%的生鐵,需要含F(xiàn)e2O3 80%的赤鐵礦多少噸?

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科目:初中化學 來源: 題型:

某鋼鐵廠用含四氧化三鐵70%的磁鐵礦煉鐵,若每日計劃生產(chǎn)350噸(生鐵中含鐵97%)計算:每日至少需要磁鐵礦石多少噸?

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①
 
、②
 

(2)以上裝置A圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上:
 
;②
 

上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題.
(3)小李在實驗室中用高錳酸鉀加熱制取氧氣,他選擇上述裝置中的
 
(填字母)進行組裝.小紅在實驗室中選用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應選上述裝置中的
 
(填字母)進行組裝二氧化錳起
 
作用.
(4)若用F裝置收集二氧化碳,則氣體由
 
口通入(填字母a、b).某同學欲收集一種難溶性氣體,認為F裝置可以代替E裝置.請簡述該同學應如何使用F裝置?應先
 
,然后氣體由
 
口通入(填字母a、b).

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示:
(1)氖氣
 
;   
(2)3個氫氧根離子
 
;
(3)2個二氧化硫分子
 
; 
(4)亞鐵離子
 

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