下列實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤操作與“可能產(chǎn)生的后果”
 
?
 
?
 
?
的是( 。
A、
標(biāo)簽受損
B、
受熱儀器破裂
C、
溶液蒸不干
D、
讀數(shù)不準(zhǔn)確
考點(diǎn):液體藥品的取用,測(cè)量容器-量筒,蒸發(fā)與蒸餾操作,氧氣的制取裝置
專題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)給試管中的固體加熱的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)蒸發(fā)溶液時(shí)用玻璃棒進(jìn)行攪拌進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、圖中操作標(biāo)簽沒(méi)有向著手心,液體會(huì)流出腐蝕標(biāo)簽,圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致,故選項(xiàng)不符合題意.
B、試管口沒(méi)有略向下傾斜,冷凝水倒流到熱的試管底部使試管炸裂,圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致,故選項(xiàng)不符合題意.
C、蒸發(fā)溶液時(shí),應(yīng)用玻璃棒進(jìn)行攪拌,圖中無(wú)玻璃棒,則液體沸騰,液體濺出,圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”不一致,故選項(xiàng)符合題意.
D、用量筒量取液體時(shí),若俯視或仰視讀數(shù),則量取的液體的體積不準(zhǔn)確,圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致,故選項(xiàng)符合題意.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,熟悉各種儀器的使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤地方最多的是(  )
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
傾倒液體
C、稱量固體D、
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A、
加入固體粉末
B、
讀取液體體積
C、
稀釋濃硫酸
D、
 過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是( 。
A、
傾倒液體
B、
稱量固體藥品
C、
讀取液體體積
D、
加入粉末狀固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
滴加液體
B、
稀釋濃硫酸
C、
蒸發(fā)
D、
熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
傾倒液體
B、

點(diǎn)燃酒精燈
C、
蒸發(fā)食鹽水
D、
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)試劑保存的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、用細(xì)口試劑瓶可以保存稀硫酸或濃硫酸B、廣口試劑瓶中加水,可用來(lái)保存白磷C、NaOH溶液通常保存在滴瓶中D、氧化銅粉末一般保存在廣口瓶中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是(  )
A、
傾倒液體
B、稱量固體C、
蒸發(fā)食鹽水
D、
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

倡導(dǎo)“綠色化學(xué)”理念是治理環(huán)境污染的有效措施.下列措施中,屬于“綠色化學(xué)”范疇的是( 。
A、處理廢棄物B、治理污染點(diǎn)C、杜絕污染源D、深埋有毒物

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