如圖是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問題：

（1）標(biāo)號為A的儀器名稱是         ；

（2）將過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣：該反應(yīng)的文字表達式為                             ；組裝制取裝置時，可選擇所給儀器中的B、F、G、H和          ；檢驗O2是否收集滿的操作是                                                   。

（3）甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，回答下列問題：

寫出上述三個實驗反應(yīng)的文字表達式：甲______________________________

乙_____________________________，丙______________________________。


（14分）（1）  試管   ；

（2）  過氧化氫 二氧化錳   水+氧氣          ；

     C    ；

  用帶火星的木條放在集氣瓶口。。。       。

（3）甲：  硫+氧氣   點燃    二氧化硫        ；

              乙： 紅磷+氧氣   點燃    五氧化二磷    ；

丙： 木炭+氧氣   點燃    二氧化碳      ；


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）你在初中化學(xué)中先后接觸到以下幾組物質(zhì)：O2和O3；紅磷和白磷；金剛石、石墨和C60。由此可以得出的結(jié)是                                            。

⑵下圖所示三種物質(zhì)的性質(zhì)（填：有、無）        差異；原因是                      。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)方程式中,正確的是(　　)

A.C+O2CO2                                    B.2HgOHg2+O2↑

C.4Fe+3O22Fe2O3                          D.4P+5O22P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列常用儀器中可在酒精燈火焰上直接加熱的是（　�。�

A．試管         B．燒杯           C．量筒          D．錐形瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（    ） 

Ａ．蠟燭在空氣中燃燒           Ｂ．紅磷在空氣中燃燒 

Ｃ．硫在氧氣中燃燒             Ｄ．木炭在氧氣中燃燒 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


5月7日天津宏迪工程檢測發(fā)展有限公司在進行探傷作業(yè)期間，丟失了用于探傷的放射源銥－192一枚，銥－192除可用于工業(yè)中的無損探傷外，還可用于治療癌癥。如圖是元素周期表中關(guān)于銥元素的信息，下列關(guān)于銥元素的說法錯誤的是(  )

A．銥元素屬于金屬元素

B．相對原子質(zhì)量為192.2

C．原子核外有77個電子

D．原子核內(nèi)中子數(shù)為77

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如下圖所示：

(1)鍶屬于__ _元素(填“金屬”或“非金屬”)。

(2)鍶元素的原子序數(shù)為___，相對原子質(zhì)量為___。

(3)乙所表示的粒子的化學(xué)符號是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鈦被稱為“21世紀(jì)金屬”,鈦制的坦克、潛水艇、軍艦沒有磁性,不會被磁性水雷發(fā)現(xiàn),這屬于 _________性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”,下同);鈦可以代替不銹鋼,抗腐蝕性強,這是鈦的_________性質(zhì);鎳鈦合金具有“記憶”功能,變形后加熱到95℃以上便可恢復(fù)原形,科學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為“形狀記憶反應(yīng)”,這屬于________性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲乙小組按如圖1所示實驗探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，獲得了不同的實驗現(xiàn)象．

甲組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴

乙組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴，燒杯底部附著有黑色固體

【提出問題】同學(xué)們查閱教材實驗，得知無色液滴是水，但黑色固體是什么呢？

【實驗驗證]利用如圖2所示裝置，甲，乙小組的同學(xué)分別設(shè)計了以下方案進行驗證．

 實驗操作

 實驗現(xiàn)象

 甲組

 取少量該黑色固體于a中，通入空氣，點燃酒精燈加熱．

 黑色固體燃燒，

�、佟�，b中溶液變渾濁．

 乙組

 取少量該黑色固體于a中，通入

　②　，點燃酒精燈加熱．

 黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光，b中溶液變渾濁．

【分析與結(jié)論】

（1）實驗結(jié)束時，停止通入氣體，后續(xù)實驗操作順序應(yīng)是　�。ㄌ钭帜感蛱枺�

    A．熄滅酒精燈，停止加熱  B．將試管b移走

（2）b中的實驗現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了　　，由此可推斷猜想正確，理由是　�。�

【反思】

（1）進一步實驗發(fā)現(xiàn)，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產(chǎn)生黑色固體越多．查閱資料可知：蠟燭+氧氣（足量）→二氧化碳+水；蠟燭+氧氣（少量）→一氧化碳+水；…由此推測乙組實驗產(chǎn)生黑色固體的原因是　燒�。�

（2）甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有�。ㄌ钭帜感蛱枺�

A．碳、氫和氧三種元素

B．碳和氧兩種元素

C．碳和氫兩種元素．

   

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