3．課外活動中，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們進行了以下實驗．為了驗證質(zhì)量守恒定律，同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，其中氣球的作用是：緩沖作用；鎂粉燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生耀眼的白光，放熱，生成白色粉末；請從微觀的角度解釋燃燒前后質(zhì)量守恒的原因化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量沒有變化．

分析 根據(jù)氣球的作用是緩沖作用解答；根據(jù)鎂粉燃燒的現(xiàn)象分析解答；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量沒有變化考慮；

解答 解：
氣球的作用是緩沖作用，防止橡皮塞彈出；鎂粉燃燒產(chǎn)生耀眼的白光，放熱，生成白色粉末；化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量沒有變化，所以質(zhì)量守恒；
答案：緩沖作用；產(chǎn)生耀眼的白光，放熱，生成白色粉末；化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量沒有變化．

點評 本題考查質(zhì)量守恒定律的實驗驗驗證和實驗裝置的選擇，解答本題關(guān)鍵是要知道化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．現(xiàn)有一包固體粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成．為確定其組成，進行了如圖所示的實驗（假設(shè)實驗過程無損耗）．

請回答：
（1）根據(jù)實驗可以確定白色沉淀是CaCO3；X溶液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl．
（2）原固體粉末中一定含有Na2CO3；，它的可能組成有3種．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．A-J是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A俗稱小蘇打；H和D的組成元素相同

請回答下列問題：
（1）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（2）B的化學(xué)式為Na2CO3．
（3）反應(yīng)③會造成煤氣中毒．
（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列推理正確的是（　�。�
A．生鐵是含碳的鐵合金，所以含碳的鐵合金一定是生鐵
B．中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．有機物是含碳的化合物，所以含碳的化合物一定是有機物
D．酸在溶液中電離出的陽離子全部是氫離子，所以酸中一定含有氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．圖1是實驗室常用的實驗裝置．請回答下列問題：

（1）寫出儀器a的名稱：錐形瓶
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用C裝置收集一瓶較純凈氧氣，當觀察到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時才可以收集．

（3）小明利用T形三通管（如圖3）設(shè)計了探究二氧化碳性質(zhì)的實驗．在通入氧化碳氣體后，觀察到的實驗現(xiàn)象是干燥的石蕊紗布不變色，濕潤的石蕊紗布變紅色，有關(guān)化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3
（4）已知H2S氣體是一種有毒氣體，溶于水會生成氫硫酸．某同學(xué)用圖2裝置來收集并處理多余的氣體H2S．
①用該裝置來收集處理H2S氣體，證明H2S氣體的密度比空氣大．
②該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收硫化氫氣體，防止空氣污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．A～J是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中A為黑色固體粉末，B、C的元素組成相同，H是某建筑材料的主要成分，G為紅褐色沉淀（圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）

請回答下列問題：
（1）J的化學(xué)式是Ca（OH）2．
（2）反應(yīng)①在實際中應(yīng)用是冶煉金屬．
（3）上述轉(zhuǎn)化中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)；
（4）反應(yīng)③的化學(xué)方程式是3Ca（0H）2+2FeCl3=2Fe（OH）3↓+3CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．為測定氯化鈉和碳酸鈉混合物的組成情況，某同學(xué)進行了如圖實驗操作．請回答下列問題：

（1）寫出實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl；
（2）列出求解混合物中發(fā)生反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量（x）的比例式為$\frac{106}{x}$=$\frac{197}{19.7g}$；
（3）混合物中氯化鈉和碳酸鈉質(zhì)量的最簡整數(shù)比為83：106；
（4）在滴加氯化鋇溶液的過程中，燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量的變化為隨著反應(yīng)的進行，碳酸鈉的質(zhì)量逐漸減少，氯化鈉的質(zhì)量逐漸增大；
（5）實驗最終所得溶液的質(zhì)量為300g；
（6）所用氯化鋇溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．人們的生活離不開誰，水是不可缺少的資源．
（1）將下列物質(zhì)加入足量的水中，能形成無色溶液的是B（填字母序號）．
A．植物油  B．蔗糖  C．碳酸鈣   D．高錳酸鉀
（2）我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”，制取ClO2反應(yīng)為：
X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl，則X的化學(xué)式為Cl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．A-E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．已知：①A、D、E是單質(zhì)；②C由兩種元素組成，且兩種元素的質(zhì)量比為3：4；③D在氧氣中燃燒時火星四射；④E常用作導(dǎo)線．請回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式可能為C或氧氣．
（2）反應(yīng)④的基本類型是置換反應(yīng)．
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）寫出物質(zhì)B的一種用途：溫室的肥料．

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同步練習(xí)冊答案