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【題目】在NO、NO2、N2O5三種氧化物中，當氧元素質量相等時，則各物質的質量比（　）

A.10:5: 4B.150:115:108C.108:80:87D.12:8:9

【答案】B

【解析】

因為10個NO分子、5個NO2分子、2個N2O5分子中氧原子的個數相等，氧元素的質量也相等；所以NO、NO2、N2O5的質量比=[10×（14+16）]:[5×（14+16×2）]:[2×（14×2+16×5）]=150:115:108；故選B。

練習冊系列答案

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【題目】寫出下列化學用語中"2"表示的意義:2N_______________________________ ；S2-_______________________________ 。

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【題目】20 ℃時，將100克和200克的硝酸鉀飽和溶液，分別加熱都蒸發(fā)掉10克水后，冷卻到原來溫度，分別析出晶體a g和b g，則a與b的關系是（　　）

A.a＞bB.a＜bC.a＝bD.2a＝b

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外小組的同學將玻璃罩內充滿純凈的二氧化碳氣體，如圖A所示，在光照充足的條件下，經過一段時間后，該小組同學用注射器從a處抽取氣體，測定玻璃罩內氣體的成分及其含量。

【查閱資料】

①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體，放出氧氣。

②氨氧化鈉和氫氧化鈣（澄清石灰水）性質相似，其水溶液能與二氧化碳發(fā)生反應，且沒有氣體和沉淀物質生成。氧氣不與氫氧化鈣、氫氧化鈉反應。

③二氧化碳可溶于水，一般不用排水法收集。

【實驗一】檢驗玻璃罩內是否含有二氧化碳氣體？

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

抽取適量氣體，注入___________中

有白色沉淀產生

________________________

【實驗二】采用兩種方法測定玻璃罩內氣體中氧氣的含量。

方法1：用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。

（1）將抽取出的氣體用排水法收集到250mL的集氣瓶中，燃燒匙中點燃紅磷，反應方程式為：_______________；

（2）待裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的液體進入集氣瓶中，其原因是________________；（2分）

（3）實驗結束后，集氣瓶中進入液體的體積約為150 mL。

方法2：用如圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。

（1）抽取250mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中；

（2）實驗結束后，c處氣體的名稱為__________，集氣瓶中排出液體的體積約為125 mL。

【實驗二討論】通過對比，該小組同學發(fā)現，兩種方法所得實驗結果差距較大，其中實驗結果更準確的是 __________（填寫“方法1”或“方法2”），該方法所測得氧氣約占氣體總體積的________%。另一實驗方法中不合理的實驗操作是___________（提示：請注明是哪種方法）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】由C、O兩種元素組成的氣體中，C與O的質量比為3:10，則該氣體可能是（）

A.由CO組成的純凈物B.由CO2組成的純凈物

C.由CO和CO2共同組成的混合物D.由CO2和O2共同組成的混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗（如圖），同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，產生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網上得到一些白色固體．
（1）請寫出鎂條燃燒的化學方程式；
（2）同學們通過稱量發(fā)現：在石棉網上收集到產物的質量小于鎂條的質量，有人認為這個反應不遵循質量守恒定律．你認為出現這樣實驗結果的原因可能是：
（3）小紅按右下圖裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，還發(fā)現產物中有少量黃色固體．
【提出問題】黃色固體是什么？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應產生黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水反應產生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想