18.無(wú)機(jī)物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.
(1)若反應(yīng)皆為化合反應(yīng),且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生,則丙的化學(xué)式為CO;
(2)若反應(yīng)皆為置換反應(yīng),且均在溶液中舉行,甲、乙、丙都為金屬,則它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是甲、丙、乙(用“甲”、“乙”、“丙”表示);
(3)若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng),乙為白色難溶物.
①若甲為常見(jiàn)的酸,甲、乙、丙含相同的原子團(tuán),丙溶液為藍(lán)色,則丙生成乙的化學(xué)方程式為CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2(寫(xiě)一個(gè));
②若甲為常見(jiàn)的堿,且相對(duì)分子質(zhì)量為74,甲、乙、丙含相同的金屬元素,丙溶液為無(wú)色,則丙生成乙的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl(寫(xiě)一個(gè)).

分析 根據(jù)無(wú)機(jī)物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,若反應(yīng)皆為化合反應(yīng),且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生,所以該轉(zhuǎn)化關(guān)系式常見(jiàn)的碳三角,甲是碳,乙是一氧化碳,丙是二氧化碳;若反應(yīng)皆為置換反應(yīng),且均在溶液中進(jìn)行,甲、乙、丙都為金屬,甲會(huì)置換出乙、丙,丙會(huì)置換出乙;若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng),乙為白色難溶物,①若甲為常見(jiàn)的酸,甲、乙、丙含相同的原子團(tuán),丙溶液為藍(lán)色,所以甲是硫酸,丙是硫酸銅,乙是硫酸鋇沉淀;②若甲為常見(jiàn)的堿,且相對(duì)分子質(zhì)量為74,所以甲是氫氧化鈣,甲、乙、丙含相同的金屬元素,丙溶液為無(wú)色,所以丙是氯化鈣,乙是碳酸鈣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:無(wú)機(jī)物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,
(1)若反應(yīng)皆為化合反應(yīng),且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生,所以該轉(zhuǎn)化關(guān)系式常見(jiàn)的碳三角,甲是碳,乙是一氧化碳,丙是二氧化碳,所以丙的化學(xué)式為CO;
(2)若反應(yīng)皆為置換反應(yīng),且均在溶液中進(jìn)行,甲、乙、丙都為金屬,甲會(huì)置換出乙、丙,丙會(huì)置換出乙,所以金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是甲、丙、乙;
(3)若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng),乙為白色難溶物,
①若甲為常見(jiàn)的酸,甲、乙、丙含相同的原子團(tuán),丙溶液為藍(lán)色,所以甲是硫酸,丙是硫酸銅,乙是硫酸鋇沉淀,所以丙生成乙的反應(yīng)是硫酸銅和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅,化學(xué)方程式為:CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2;
②若甲為常見(jiàn)的堿,且相對(duì)分子質(zhì)量為74,所以甲是氫氧化鈣,甲、乙、丙含相同的金屬元素,丙溶液為無(wú)色,所以丙是氯化鈣,乙是碳酸鈣,所以丙生成乙的反應(yīng)是氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
故答案為:(1)CO;
(2)甲、丙、乙;
(3)①CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2
②CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.某混合氣體由C2H2、C2H4、CH4中的兩種或三種氣體組成,取該氣體在氧氣中充分燃燒,測(cè)得生成的水和二氧化碳的質(zhì)量比為9:22.
(1)甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)該混合氣體成分的可能情況有哪幾種?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能,請(qǐng)根據(jù)如圖裝置,按要求回答下列有關(guān)問(wèn)題.

(1)圖中儀器①的名稱(chēng)是錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室若用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置來(lái)制取二氧化碳,其優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止(答出一點(diǎn)即可).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶較純凈的氫氣應(yīng)選取上述裝置中的BE或CE(填字母代號(hào),下同),如用G裝置收集H2,則氣體應(yīng)從b端通入(填“a”或“b”).
(5)硫化氫(H2S)是一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水.實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸混合來(lái)制取硫化氫氣體,則制備硫化氫氣體時(shí)應(yīng)選的實(shí)驗(yàn)裝置是BD或CD.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
取用固體粉末
B.
傾倒液體
C.
加熱液體
D.
過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答.
(1)儀器名稱(chēng):a集氣瓶;b水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取一瓶干燥的氧氣,從圖一中選擇裝置,正確的連接順序?yàn)锳FC(用字母表示).寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)氨氣是一種無(wú)色、具有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣。畬(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰(均為固體)的方法制取氨氣,制取氨氣的裝置選擇BD.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
(4)某同學(xué)用A裝置制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管固定得太高,該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中的旋鈕②(填“①”或“②”或“③”).
(5)用圖一中的C裝置收集CO2,驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放于瓶口,熄滅則滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)A-I分別是下列物質(zhì)中的一種:鋅、氫氧化鈉、硫酸銅溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、石灰水、生石灰、石灰石和水.他們之間相互的反應(yīng)(每種物質(zhì)只能用一次)恰好包含了化合反應(yīng)(A+B)、分解反應(yīng)(C)、置換反應(yīng)(D+E)、中和反應(yīng)(F+G)、復(fù)分解反應(yīng)(H+I)等反應(yīng)類(lèi)型.試回答下列問(wèn)題:
(1)A+B的反應(yīng)化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)C的化學(xué)式為CaCO3;硫酸銅溶液參加置換反應(yīng)(填反應(yīng)類(lèi)型).
(3)H+I的反應(yīng)方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.加熱揮發(fā)食鹽水時(shí)未用玻璃棒攪拌,會(huì)導(dǎo)致局部過(guò)熱液滴飛濺
B.未打磨的鋁片放入稀鹽酸中,能立即觀察到劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡
C.將 CO2通入澄清石灰水中,未見(jiàn)渾濁,可能是CO2中混有HCl氣體
D.將紅熱的木炭緩慢地插入盛有O2的集氣瓶中,能夠充分利用瓶中O2,有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”(Water and Jobs).我國(guó)紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”.某校環(huán)保小組的同學(xué)響應(yīng)這一主題,對(duì)通榆河?xùn)|臺(tái)段河水進(jìn)行檢測(cè).

(1)測(cè)定通榆河水的酸堿度常用pH試紙.
(2)日常生活中常采用煮沸的方法,既可降低水的硬度,又能殺菌消毒.
(3)保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)通榆河水質(zhì)的是A、C、F(填字母).
A.合理使用農(nóng)藥和化肥  B.抑制水中所有動(dòng)、植物生長(zhǎng) C.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
D.任意排放生活污水    E.將生活垃圾隨意丟入河中   F.不使用含磷洗衣粉和洗滌劑
(4)水是生產(chǎn)生活中最常用的溶劑.實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí),可能涉及以下操作:
I.如圖操作中有錯(cuò)誤的是③(填序號(hào)).
Ⅱ.改正錯(cuò)誤后,表示正確的操作順序是D(填序號(hào)).
A.⑤②①③④B.⑤①②③④C.⑤③②④①D.⑤③①④②
Ⅲ.玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是攪拌,加速溶解.
IV.在配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液的過(guò)程中,小穎同學(xué)量取水時(shí)仰視讀數(shù)(其他操作均正確),則她配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<5%(填“>”、“<”、“=”).
V.科學(xué)家們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中利用催化劑在光照條件下進(jìn)行水的分解反應(yīng),以得到清潔能源.請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2↑+02↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖(1)表示甲、乙量固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的情況;圖(2)表示A、B試管中分別盛有甲、乙量固體的飽和溶液,試管底部均有未溶解的固體,向燒杯中加入一種物質(zhì),發(fā)現(xiàn)A試管中固體增多,B試管中固體減少,則加入的物質(zhì)是(  )
A.硝酸銨固體B.氯化鈉C.氫氧化鈉固體D.生石灰

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同步練習(xí)冊(cè)答案