【題目】某同學(xué)對(duì)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)作了如圖所示的改進(jìn)。

（1）儀器a的名稱是_________；

（2）硫在氧氣中燒時(shí)火焰的顏色為_________；

（3）蘸有Na0H溶液的棉花在本實(shí)驗(yàn)中的作用是_________；

（4）下列鑒別SO2和CO2的方法正確的是________（填序號(hào)）。

A觀察兩種氣體的顏色

B扇聞兩種氣體的氣味

【答案】集氣瓶 藍(lán)紫色 吸收二氧化硫防止污染空氣 B

【解析】

（1）儀器a的名稱是集氣瓶；

（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體；

（3）二氧化硫是一種有害氣味，會(huì)污染空氣，但可以與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，故蘸有Na0H溶液的棉花在本實(shí)驗(yàn)中的作用是吸收二氧化硫防止污染空氣；

（4）SO2和CO2都是無色氣體，無法通過觀察兩種氣體的顏色來判斷；SO2有刺激性氣味，CO2沒有氣味，可能采用扇聞的方法加以區(qū)分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有機(jī)高分子材料、金屬材料和無機(jī)非金屬材料是人類使用的三大類基礎(chǔ)材料，它們以各自的特點(diǎn)滿足著人類多方面的需要．

(1)有機(jī)高分子材料“玉米塑料”，因其可降解被廣泛用來替代一次性泡沫塑料，“玉米塑料”的使用可減少___污染．我們穿的衣服通常是由纖維織成的，區(qū)分棉纖維和羊毛纖維的方法是___．

(2)金屬材料中，有一類貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物，并在一定條件下分解釋放出氫氣，該貯運(yùn)原理屬于___(填“物理”或“化學(xué)”)變化．鋼鐵是制造輪船的主要金屬材料，船身外通常裝上比鐵更活潑的金屬塊以防止腐蝕，該金屬塊可以選擇___(選填“銅塊”、“鋅塊”或“鉛塊”)．

(3)無機(jī)非金屬材料中，用于電子工業(yè)的高純碳酸鈣和高純氧化鈣生產(chǎn)流程如下．

請(qǐng)回答：

①硝酸鈣與碳酸銨在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(NO3)2+(NH4)2CO3＝CaCO3↓+2NH4NO3，其基本反應(yīng)類型為___．

②實(shí)驗(yàn)室常采用___操作進(jìn)行沉淀分離．

③生產(chǎn)高純碳酸鈣時(shí)，選擇“220℃恒溫蒸發(fā)”，而不選擇“高溫”條件下完成此操作的原因是___．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖：

（1）A、B、C中表示混合物的是_________．

（2）上述變化I、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學(xué)變化的是___________，該化學(xué)變化中一定不變的粒子是___________（填粒子名稱）．

（3）A圖中“”表示構(gòu)成氧氣的粒子，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，硫在純凈的氧氣中燃燒的現(xiàn)象為____________，若實(shí)驗(yàn)室采用分解過氧化氫的方法制取氧氣，其文字表達(dá)式為___________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是“測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”的實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是（　�。�

A. 不用考慮裝置氣密性是否良好

B. 紅磷火焰熄滅后立即打開止水夾

C. 依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)，氧氣約占空氣總體積的

D. 紅磷燃燒的化學(xué)方程式為2P+O2P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一密閉容器內(nèi)有A、B、C、D共4種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后反應(yīng)停止， A、B、C、D的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。氮原子 氧原子 氫原子,則下列說法正確的是（）

物質(zhì)

A

B

C

D

微觀示意圖

反應(yīng)前質(zhì)量/g

100

20

x

y

反應(yīng)后質(zhì)量

32

140

126

46

A.該反應(yīng)是一個(gè)化合反應(yīng)

B.該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為5：9

C.如果不是在密閉容器中反應(yīng)，則該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

D.表中x的值為18

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】凡是有元素化合價(jià)發(fā)生改變的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．例如：．反應(yīng)前后，Na、Cl 的化合價(jià)發(fā)生了改變，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是_____

A 2Mg+O22MgO

B H2+CuOCu+H2O

C HCl+NaOH═NaCl+H2O

D _____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中水不僅能用于配制溶液，還能扮演其它不同的角色。

（一）某同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，請(qǐng)回答下列問題：

（1）若用氯化鈉固體和水配制，實(shí)驗(yàn)步驟為計(jì)算、_____、溶解。

（2）若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液和水配置，則需20%的氯化鈉溶液質(zhì)量為_____g。

（二）請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問題：

（3）實(shí)驗(yàn)A中熱水的作用是提供熱量和_____。

（4）實(shí)驗(yàn)B，滴加水后看到U型管中_____（填“左邊”或“右邊”）液面升高。

（5）C圖所示操作的名稱為_____，其中玻璃棒的作用是_____。

（6）D中電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是：水是由_____組成的。

（7）為了給上述D實(shí)驗(yàn)提供理論依據(jù)，某同學(xué)用E圖中三個(gè)裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律（友情提示：鹽酸與硫酸銅不反應(yīng)），能得到正確結(jié)論的裝置為_____（填序號(hào)）。由此可知驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，需注意的是_____（只回答一條即可）。試從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因是_____。

（三）下列是初中化學(xué)常見的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（8）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的是_____。

（9）B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因是_____（只寫一個(gè)）。

（10）C實(shí)驗(yàn)中該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（11）配置溶液的過程中，玻璃棒的作用是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】25℃時(shí)，將ag碳酸鈉（化學(xué)式為Na2CO3）溶解于100g水中恰好形成飽和溶液．所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____，此溫度下碳酸鈉的溶解度為_____g．向此溶液中滴入足量稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】年為“國(guó)際化學(xué)年”，主題是“化學(xué)-我們的生活，我們的未來”，“國(guó)際化學(xué)年”彰顯化學(xué)對(duì)于知識(shí)進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn)．下列化學(xué)應(yīng)用對(duì)人類發(fā)展沒有積極意義的是（ ）

A. 在食品中加入過量的添加劑，以增加食品的色澤和口味

B. 鐵和鋼的冶煉與應(yīng)用

C. 開發(fā)利用氫能、風(fēng)能、太陽能、生物能等新型能源

D. 人類應(yīng)用材料經(jīng)歷了從天然材料到合成材料、為特定需求設(shè)計(jì)材料的過程

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