用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題.
(l)如何檢查裝置的氣密性________.
(2)A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________,二氧化錳在該反應(yīng)中作________劑,實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳的最佳方法是________.
(3)檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿的方法是________.
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中,某同學(xué)由于動(dòng)作太慢,氧氣還沒有收集滿,錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止(如圖所示).若想集滿這瓶氧氣,以下方法合理可行的是________.
①在不拆卸裝置的前提下,再加入適量的雙氧水使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行.
②從分液漏斗向錐形瓶內(nèi)加水,將錐形瓶內(nèi)的氧氣壓入集氣瓶中.

解:(1)檢查裝置的氣密性的方法為:把導(dǎo)管口插入水中,然后雙手緊握錐形瓶外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生;故答案為:把導(dǎo)管口插入水中,然后雙手緊握錐形瓶外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生;
(2)依據(jù)教材中用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)原理以及二氧化錳是催化劑的事實(shí),又因?yàn)槎趸i是固體,雙氧水是液體,固體和液體分離要用過濾的方法.故答案為:2H2O22H2O+O2↑; 催化; 過濾;
(3)檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿的方法是:用帶火星的木條靠近瓶口,如果木條復(fù)燃,則集滿,故答案為:用帶火星的木條靠近瓶口,如果木條復(fù)燃,則集滿;
(4)①因?yàn)槎趸i在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變,所以再加入適量的雙氧水反應(yīng)又會(huì)繼續(xù).所以再加入適量的雙氧水使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行;
②因?yàn)榉磻?yīng)結(jié)束后,錐形瓶內(nèi)仍然有氧氣停留,從分液漏斗向錐形瓶內(nèi)加水,將錐形瓶內(nèi)的氧氣壓入集氣瓶中.故答案為:①②.
分析:(1)根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法進(jìn)行解答;
(2)熟記教材中的雙氧水制取氧氣的反應(yīng)方程式,知道反應(yīng)物是過氧化氫,生成物是水合氧氣,二氧化錳是催化劑;不溶性固體與液體分離的方法常用過濾;
(3)根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行解答;
(4)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這樣的問題,解決時(shí)就會(huì)首先想到反應(yīng)物是誰就再加誰,反應(yīng)就會(huì)繼續(xù);再者就是將生成物全都收集起來.
點(diǎn)評(píng):該題主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、二氧化錳的催化作用、裝置氣密性檢查的依據(jù),題目中所問的問題正是同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作過程中經(jīng)常遇到的,所以此題正適合學(xué)生的做題口味.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)方程式為
 
.某研究小組對(duì)用H2O2分解生成H2O和O2的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究.他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
編號(hào) 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象
往盛有5 mL 5% H2O2溶液的試管中,伸入帶火星的木條, 木條不復(fù)燃
往盛有5 mL 5% H2O2溶液的試管中,加入a g MnO2,伸入帶火星的木條, 木條復(fù)燃
問題:
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)①的目的是
 

(2)如果要證明MnO2是否是上述反應(yīng)的催化劑,還需要檢驗(yàn)
 

研究小組還展開了催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響的思考與探究:
他做了這樣一組實(shí)驗(yàn):每次均用30mL 10%的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末作催化劑,測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如表(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同):
    實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    MnO2粉末用量(g) O.1 0.2 0.3 0.4 0.5 O.6 0.7 0.8 O.9 1.O
    所用時(shí)間(s) 17 8 7 5 4 3 2 2 2 2
問題:
(3)請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答:MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響?如果有,是怎樣影響的呢?答:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并用回答下列問題.
(1)用雙氧水和二氧化錳制氧氣
 

(2)用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液
 
波爾多液屬于
 
(①溶液②懸濁液③乳濁液)
(3)不能用鐵桶配制波爾多液的原因
 

(4)生石灰作干燥劑的原理
 

(5)用氨水去中和廢水中的硫酸
 
其中屬于分解反應(yīng)有
 
(填序號(hào))化合反應(yīng)有
 
置換反應(yīng)有
 
復(fù)分解反應(yīng)有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn)室制備,不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,該反應(yīng)
放熱
放熱
.(填“放熱”或“吸熱”)
(2)綠色植物的光合作用:
6CO2+6H2O
     光     
.
葉綠素
C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O
     光     
.
葉綠素
C6H12O6+6O2
,在這個(gè)過程中太陽能可以轉(zhuǎn)變?yōu)?!--BA-->
化學(xué)
化學(xué)
能.
(3)燃煤釋放的二氧化硫氣體被飄塵吸附后容易發(fā)生氧化反應(yīng):
2SO2+O2═2SO3
2SO2+O2═2SO3
,在這個(gè)反應(yīng)中飄塵起
催化
催化
作用
(4)目前汽車尾氣多采用催化轉(zhuǎn)化的方法加以治理,寫出在催化劑作用下氮的氧化物(用NOx表示)與CO反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú)獾幕瘜W(xué)方程式
2NOx+2xCO
 催化劑 
.
 
2xCO2+N2
2NOx+2xCO
 催化劑 
.
 
2xCO2+N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式來回答問題.
(1)紅磷在空氣中點(diǎn)燃
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)銅綠加熱
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
H2O+2CuO+CO2
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
H2O+2CuO+CO2

(4)鐵絲在純氧中點(diǎn)燃
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4

(5)二氧化碳使紫色石蕊試液變紅色
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

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