“微觀﹣宏觀﹣符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法.請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題:

(1)圖1中,“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質(zhì),還能表示      ;

(2)從微粒的角度說(shuō)明圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是      ;

(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染.且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.其反應(yīng)的微觀示意圖如圖3:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為      ,其基本反應(yīng)類(lèi)型屬于      

 


(1)一個(gè)銅原子;(2)氫離子和碳酸根離子結(jié)合生成水分子和二氧化碳分子;(3)4NH3+3O22N2+6H2O;置換反應(yīng).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


一些食物的近似pH如下表。對(duì)照表中信息,下列說(shuō)法不正確的是

食物

葡萄汁

蘋(píng)果汁

牛奶

雞蛋清

pH

3.5~4.5

2.9~3.3

6.3~6.6

7.6~8.0

A.雞蛋清和牛奶顯堿性 B.蘋(píng)果汁和葡萄汁顯酸性

C.蘋(píng)果汁比葡萄汁的酸性強(qiáng) D.胃酸過(guò)多的人應(yīng)少飲蘋(píng)果汁和葡萄汁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是(  )

選項(xiàng)

物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))

試劑

操作方法

A

NaCl溶液(Na2CO3

Ca(OH)2溶液

過(guò)濾

B

KNO3(NaCl)

H2O

蒸發(fā)、過(guò)濾

C

N2(O2

足量銅粉

加熱

D

稀硫酸(稀鹽酸)

適量氯化鋇溶液

過(guò)濾

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是( 。

 

A.

二氧化碳能用作滅火器

 

B.

干冰能用于人工降雨

 

C.

二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳酸飲料

 

D.

二氧化碳用作氣體肥料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)有七種物質(zhì):

①硝酸鉀②小蘇打③熟石灰④聚乙烯⑤生石灰⑥氯化鈣⑦碳酸鈣.

試按下列要求用序號(hào)填空:

(1)常用作干燥劑得到是      ;(2)常用作發(fā)酵粉主要成分的是      ;

(3)可以制作食品包裝袋的是      ;(4)常用作改良酸性土壤的堿是      

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是

A.氧氣                                    B.二氧化碳

C.氮?dú)?nbsp;                                   D.水蒸氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


測(cè)定人體內(nèi)或排出的液體pH,可以幫助人們了解身體的健康狀況。人體內(nèi)的一些液體的近似pH如下:

液體

胃液

胰液

膽汁

血漿

pH

0.9—1.5

7.5—8.0

7.1—7.3

7.35—7.45

下列液體中,堿性最強(qiáng)的的是

A.胃液 B.胰液

C.膽汁 D.血漿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下表是某食品包裝說(shuō)明中的部分內(nèi)容,請(qǐng)你從配料中選擇物質(zhì)填空。

(1)富含蛋白質(zhì)的是             。

(2)          是人體重要的供能物質(zhì),并能在人體內(nèi)儲(chǔ)存起來(lái),成為維持生命活動(dòng)的備用能源。

品 名

×××

配 料

鮮雞蛋、精面粉、精煉植物油、白砂糖、食鹽、檸檬汁、食品添加劑

保質(zhì)期

240天

生產(chǎn)日期:見(jiàn)封口處

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)下列圖示的探究過(guò)程,回答下列問(wèn)題:

⑴圖中操作①的名稱(chēng)          。

⑵圖中固體中含有的物質(zhì)(化學(xué)式)          。

⑶寫(xiě)出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                     

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案