【題目】通過下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是( )
A.圖1所示實(shí)驗(yàn)既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.圖2所示實(shí)驗(yàn)既說明二氧化碳密度比空氣小,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.圖3所示實(shí)驗(yàn)既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫元素和氧元素組成的
D.圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證某碳酸鈣樣品質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%(樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng)),小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)方案1:取m1 g樣品于試管中,用酒精噴燈加熱,完全反應(yīng)。再次稱量剩余固體質(zhì)量為m2 g ,可以得出CO2的質(zhì)量為 。(原理:CaCO3 CaO+CO2↑)
(2)方案2:①取m1 g樣品,稱量裝有樣品的燒杯和裝有足量稀鹽酸的燒杯共計(jì)m2 g。②將稀鹽酸倒入樣品中,攪拌,當(dāng)看到燒杯中 時(shí),稱量兩個燒杯總質(zhì)量共計(jì)m3 g。
(3)取m1 g樣品,加入足量的稀鹽酸,使生成的氣體全部通入足量的石灰水中,將生成的沉淀過濾、烘干,稱量其質(zhì)量為m2 g。計(jì)算樣品中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式是 。
[結(jié)論和反思]:以上幾種方案都能測得樣品的純度。但從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,方案2測得的結(jié)果卻超過了100%,原因可能是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】合理使用化肥,有利于農(nóng)作物的生長和減少污染,下列有關(guān)化肥的說法不正確的是( )
A.為保證高產(chǎn)盡量多施用化肥
B.不能將氯化銨與堿性物質(zhì)混合施用
C.KNO3是一種常用的復(fù)合肥料
D.提倡將農(nóng)家肥與化肥綜合使用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶液是生產(chǎn)生活中常見的物質(zhì)。
(1)生活中的下列物質(zhì),不屬于溶液的是_________(填字母序號)。
A.純牛奶 B.生理鹽水 C.白酒 D.鮮榨豆?jié){
(2)硝酸鉀溶液常用作無土栽培的營養(yǎng)液,小剛幫媽媽配置硝酸鉀溶液用于澆花。
資料:硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)如下表所示:
①小剛想要配置一份20℃的飽和溶液,在燒杯中放入100g水(圖A),測得水溫20℃。小剛
應(yīng)在天平托盤中放置砝碼_______g。游碼應(yīng)放在_______(在標(biāo)尺上畫出游碼的位置)。
②將稱好的硝酸鉀放入燒杯中,攪拌10分鐘,卻出現(xiàn)了如圖B所示的現(xiàn)象。原因可能是_______。
③小剛要達(dá)到目的,應(yīng)采取的措施是__________。
④水培營養(yǎng)液的濃度不能超過1% ,花瓶中盛有1000mL的水,要使?fàn)I養(yǎng)液適合植物生
長,加入上述溶液的質(zhì)量最多為__________(保留一位小數(shù),水的密度為1g/cm3)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法正確的是( )
A.將t2℃時(shí)甲、乙的飽和溶液均降溫到t1℃,都有晶體析出
B.t2℃時(shí),100g甲的飽和溶液中含甲的質(zhì)量為30g
C.t1℃時(shí),甲、乙的溶解度相等
D.t2℃時(shí),甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)金屬的說法不正確的是( )
A.常溫下金屬均為固態(tài)
B.合金的很多性能與組成它們的純金屬不同
C.鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更易生銹
D.鋁在空氣中表面會生成致密的氧化鋁薄膜,使鋁具有很好的抗腐蝕性能
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】臭氧主要分布在距地面10﹣50km的高空,它能吸收大部分紫外線,保護(hù)地球生物。臭氧屬于( )
A.單質(zhì) B.混合物 C.氧化物 D.稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系不合理的是( )
A.石墨做電池電極﹣導(dǎo)電性 B.焦炭冶煉金屬﹣可燃性
C.金剛石切割玻璃﹣硬度大 D.活性炭除異味﹣吸附性
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