14.如圖裝置有貯氣、洗氣等多種用途.以下有關(guān)該裝置用途的說(shuō)法正確的是( 。
A.用排空氣法收集O2,氣體從B管進(jìn)
B.用于病人輸氧,瓶?jī)?nèi)盛放水,B管接供氧鋼瓶
C.測(cè)量CO2體積時(shí),瓶?jī)?nèi)盛滿水,氣體從B管進(jìn),A管接量筒
D.除去H2中的H2O,瓶?jī)?nèi)盛放濃硫酸,氣體從A管進(jìn)

分析 該裝置具有儲(chǔ)氣的功能:若瓶?jī)?nèi)是空氣,收集比空氣密度大的氣體,可以從A進(jìn),從B出;收集比空氣密度小的氣體,可以B進(jìn)A出;若瓶?jī)?nèi)是水,則可以收集不溶于水的氣體,B進(jìn)A出;
該裝置具有洗氣的功能:若干燥氣體,里面可放的液體是具有吸水性的液體;若除去氣體中的其他雜質(zhì)(水蒸氣除外),也可以放置能與雜質(zhì)氣體反應(yīng)但不能與原氣體反應(yīng)的液體,氣體都是A進(jìn)B出.

解答 解:A、收集氧氣時(shí),氧氣密度比空氣密度大,要從A進(jìn)B出能排出裝置中的空氣,故A說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、用于病人輸氧,瓶?jī)?nèi)盛放水,A管接供氧鋼瓶,利用氧氣不溶于水的性質(zhì),觀察氣泡的速度,從而確定出供氧的速度,故B說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、CO2氣體能溶于水,所以不能用排水法收集,故C說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、該裝置可以裝入不同的試劑來(lái)除去氣體中的雜質(zhì),這時(shí)氣體都要長(zhǎng)進(jìn)短出,除去H2中的H2O,瓶?jī)?nèi)盛放濃硫酸,氣體從A管進(jìn),故D說(shuō)法正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 該題目考查對(duì)多用途裝置的使用方法,了解各種不同氣體的性質(zhì)和裝置的特點(diǎn)是解答問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.為探究酸的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn):

①甲實(shí)驗(yàn)沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡
②將反應(yīng)后甲乙兩試管中的溶液部分倒入燒杯中,沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象.
由此猜想反應(yīng)后乙試管中溶液的溶質(zhì):
a.NaCl、HCl       b.NaCl
③為了驗(yàn)證猜想a,某同學(xué)對(duì)乙試管中剩余溶液,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.
方案編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案1取樣于試管中,滴加紫色石蕊試液溶液變紅色猜想a成立
方案2取樣于試管中,滴加硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀
Ⅰ.方案2不合理的理由是NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3(用化學(xué)方程式表示).
Ⅱ.下列物質(zhì)代替石蕊試液,也可以達(dá)到驗(yàn)證目的,其中不正確的是D(填序號(hào)).
A.鐵粉    B.碳酸鈉粉末    C.氧化銅粉末    D.氫氧化鈉
④利用酸的性質(zhì)測(cè)定鋅銅混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取10g樣品置于燒杯中,加入一定質(zhì)量的稀硫酸.所加稀硫酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.
Ⅰ.氫氣的物質(zhì)的量是0.1mol.
Ⅱ.求該樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(利用化學(xué)方程式計(jì)算)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可立即蓋上鍋蓋,其滅火原理是隔絕空氣.
(2)米湯遇碘水變藍(lán),說(shuō)明米湯中含有淀粉,食用后成為人體提供能量.
(3)鐵制品生銹是鐵與水和氧氣共同作用的結(jié)果.
(4)銀鋅紐扣電池放電時(shí),將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,主要發(fā)生的反應(yīng)為:Zn+X+H2O═Zn(OH)2+2Ag,反應(yīng)物X的化學(xué)式為Ag2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.一碳化學(xué)是以分子中只含有一個(gè)碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料,合成一系列化工原料和燃料的化學(xué).
(1)煤和高溫水蒸氣反應(yīng)可以生成CO和H2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
(2)天然氣的重整可以得到合成氣.其微觀過(guò)程示意圖如下所示:

上述物質(zhì)中,生成物C與D的質(zhì)量比為14:3.
(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì).僅以合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是A (填字母序號(hào)).
A.草酸(H2C2O4) B.甲醇(CH3OH) C.尿素[CO(NH22].

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.三個(gè)鉀原子:3K+B.鎂離子:Mg+2C.兩個(gè)銀原子:2AgD.鋁元素:AL

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱是試管.
(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.收集氧氣可選用D或E(填序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.2015年中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因青蒿索(C15H22O5)和雙氫青蒿素(C15H24O5)而榮獲了諾貝爾獎(jiǎng).下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( 。
A.青蒿素比雙氫青蒿素少兩個(gè)氫原子
B.青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是90:11:40
C.青蒿素和雙氫青蒿索分子中碳、氧原子個(gè)數(shù)比都為3:1
D.青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比雙氫青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)碳及其化合物描述不正確的是(  )
A.清朝的碳素字畫(huà)能長(zhǎng)久保存的原因是碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑
B.在一定條件下CO和CO2可以相互轉(zhuǎn)化
C.CO和CO2都會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡是因?yàn)樗鼈兙哂卸拘?/td>
D.碳和一氧化碳都可以用來(lái)還原氧化銅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.已知分別表示X、Y、Z三種不同的氣體分子,其在一定條件下的變化如圖所示,通過(guò)圖示得出的下列結(jié)論中不正確的是( 。
A.在化學(xué)變化中,分子一定發(fā)生變化B.該反應(yīng)可表示為4X+Y═2Z
C.分子之間有間隔D.一個(gè)Z分子由四個(gè)原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案