11．下列做法正確的是（　�。�
A．用氫氧化鈉治療胃酸過(guò)多B．聚氯乙烯塑料做食品包裝袋
C．銨態(tài)氮肥與草木灰混合施用D．用生石灰做自熱米飯的發(fā)熱包

分析 A、NaOH具有強(qiáng)烈的腐蝕性進(jìn)行分析；
B、根據(jù)合成材料的性質(zhì)、分類(lèi)和用途回答；
C、肥料混合使用時(shí)不能降低肥效；
D、生石灰與水反應(yīng)放熱．

解答 解：A、由于NaOH具有強(qiáng)烈的腐蝕性，不宜用于治療胃酸過(guò)多，錯(cuò)誤；
B、聚乙烯塑料是塑料，一般用于包裝或制器具，其中聚氯乙烯塑料會(huì)產(chǎn)生含氯的有毒物質(zhì)，不能包裝食品，錯(cuò)誤；
C、草木灰與銨態(tài)氮肥混合施用，錯(cuò)誤，因?yàn)椴菽净页蕢A性，會(huì)和銨態(tài)氮肥反應(yīng)，從而使肥效降低，錯(cuò)誤；
D、生石灰與水反應(yīng)放熱，可做做自熱米飯的發(fā)熱包，正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類(lèi)生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．鉬為人體必需的微量元素，鉬元素的信息如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．鉬的元素符號(hào)為MOB．鉬屬于金屬元素
C．鉬原子中的中子數(shù)為42D．鉬的相對(duì)原子質(zhì)量是95.96g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．把一定量氧化銅和0.8g氧化鎂的混合物投入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸中，待固體完全溶解后，再往溶液里加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的NaOH溶液，生成沉淀質(zhì)量與加入溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．稀硫酸的質(zhì)量為100 gB．a的取值范圍為0＜a＜80
C．混合物的質(zhì)量可能為6.5 gD．當(dāng)a值為30時(shí)，b值為4.9 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于反應(yīng)的描述和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)都正確的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒：2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2MgO
B．碳還原二氧化碳：C+CO2═2CO
C．用稀鹽酸除去氧化銅：HCl+CuO═CuCl2+H2O
D．用生石灰制熟石灰：CaO+H2O═H2↑+Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．回答下列問(wèn)題：
（1）用化學(xué)用語(yǔ)表示：
①2個(gè)銨根離子2NH4+； ②3個(gè)鐵離子3Fe3+；③氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O．
（2）下列物質(zhì)：①熟石灰 ②燒堿 ③硫酸銅 ④氫氧化鋁 ⑤稀鹽酸六種物質(zhì)，請(qǐng)用化學(xué)式填空：
①可用于除銹的是HCl；     ②水溶液顯藍(lán)色的鹽是CuSO4；
③用于降低土壤酸性的Ca（OH）2；   ④可治療胃酸過(guò)多的藥物中成份Al（OH）3；
⑤易溶解的堿NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．水是生命之源．愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任．
（1）長(zhǎng)期飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康．可用pH試紙（pH計(jì)）來(lái)測(cè)定水的酸堿度；生活中可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)硬水和軟水，通過(guò)煮沸的方法可以降低水的硬度．
（2）衣服上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔�；汽油也可以除油污，是因�(yàn)槠湍苋芙庥臀郏?br />（3）俗話說(shuō)“水火不相容”，消防員用高壓水槍滅火的原理是利用水蒸發(fā)吸熱，降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下．有時(shí)候水火也相
容，化學(xué)老師給我們演示了一個(gè)“水中起火”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，白磷能在熱水中燃燒的原因是白磷是可燃物；②白磷與氧氣接觸；③溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)中木條的使用不能達(dá)到目的是（　�。�
A．用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣
B．用燃著的木條區(qū)別氮?dú)夂投趸?/td>
C．用木條蘸少量濃硫酸，驗(yàn)證濃硫酸有腐蝕性
D．用木條平放在蠟燭火焰中間，比較各層火焰的溫度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在一次化學(xué)小Party上，幾位外國(guó)留學(xué)生的討論中，不正確的說(shuō)法是（　�。�
A．詹姆斯：墻內(nèi)開(kāi)花墻外香，是因?yàn)榉肿涌偸窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)著
B．霍華德：酒精燃燒放出大量的熱，是因?yàn)樗谢瘜W(xué)反應(yīng)都放出熱量
C．哈登：在生煤火爐時(shí)，可點(diǎn)燃木柴來(lái)引燃煤，是為了使溫度達(dá)到煤的著火點(diǎn)
D．保羅：二氧化硫、二氧化氮?dú)怏w是導(dǎo)致酸雨的主要原因

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．二氧化碳的過(guò)多排放，可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生
B．石墨烯由碳元素組成，其完全燃燒生成二氧化碳
C．焦炭可用于冶金工業(yè)
D．二氧化碳可用于滅火，既利用了其物理性質(zhì)，又利用了其化學(xué)性質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案