【題目】空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是

A．氧氣. B．氮?dú)?/span> C．二氧化碳 D．水蒸氣

【答案】A

【解析】

試題分析∶空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是A．氧氣.

考點(diǎn)∶考查空氣的成分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小奇同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里藥箱中有一瓶無色液體，為了探究它是何種物質(zhì)，他做了如下實(shí)驗(yàn)：

① 此液體編號(hào)為A，在液體A中加入藍(lán)色溶液 C(催化劑)，稍微振蕩，在常溫下就能

迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D； ② 將氣體B收集起來，將帶火星的小木條伸入盛有氣體B的集氣瓶中，小木條復(fù)燃。 ③把淡黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛有氣體B的集氣瓶中，E能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。④把黑色固體G點(diǎn)燃后伸入盛有氣體B的集氣瓶中，劇烈燃燒，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體H。請(qǐng)根據(jù)小奇的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。

（1）寫出各物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號(hào)：

A_____________，D_____________，E ，F(xiàn)_____________。

（2）寫出④中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類型：

________________________________________（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】干脆的餅干敞口放置一段時(shí)間，變得松軟了，這說明空氣的成分中含有（ ）

A. 氧氣 B. 氮?dú)?C. 二氧化碳 D. 水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】月月在稱量15克蔗糖時(shí)，操作正確，天平指針偏向左邊，她下來的操作正確的是（ ）

A、繼續(xù)加砝碼 B、繼續(xù)加蔗糖 C、減少蔗糖至天平平衡 D、不要理睬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降雨。產(chǎn)生酸雨的原因主要是雨雪在形成和降落過程中，吸收并溶解了空氣中的二氧化硫或氮氧化物等物質(zhì)，形成了pH小于5.6的酸性降水。

空氣中的SO2主要來自礦物燃料（如煤）的燃燒，氮氧化物（如NO、NO2）主要來自汽車尾氣。SO2形成酸雨主要是兩種途徑：一種是SO2在空氣中粉塵的催化下與O2反應(yīng)生成SO3，SO3與水反應(yīng)生成硫酸；另一種途徑是SO2與水反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3），H2SO3再被O2氧化為硫酸。氮氧化物形成酸雨的主要原因是：NO不穩(wěn)定，在空氣中被氧化為NO2，NO2與水反應(yīng)生成硝酸（HNO3）和NO。

酸雨危害較大，如腐蝕建筑物和工業(yè)設(shè)備、破壞露天的文物古跡、破壞土壤成分等。減少酸雨主要是減少燃煤產(chǎn)生的SO2和汽車尾氣中的氮氧化物。為減少燃煤產(chǎn)生的SO2，可向煤中加入適量的石灰石，發(fā)生的反應(yīng)為：2CaCO3+O2+2SO2 = 2CaSO4+2CO2，從而將SO2除掉。為減少汽車尾氣中的氮氧化物，可在汽車排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)化器，使尾氣中的CO和NO轉(zhuǎn)化為N2和CO2。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）空氣中形成酸雨的主要?dú)怏w是 。

（2）寫出二氧化硫與水反應(yīng)的文字表達(dá)式 。

（3）列舉酸雨的危害 。

（4）減少燃煤產(chǎn)生的二氧化硫的方法是 。

（5）保護(hù)環(huán)境，減少酸雨，人人有責(zé)。作為公民，我們可采取的措施是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是 。

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ，由此可得出空氣中氧氣的體積約為 。

（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)鈅_________（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)________（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。

（4）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？_____________（填“能”或“不能”）原因_________________________。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)測(cè)得數(shù)值比實(shí)際空氣中氧氣的含量小，請(qǐng)你幫助他們找出實(shí)驗(yàn)誤差的原因 、 。

（6）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶里預(yù)先要裝入少量的細(xì)沙或水，原因是 ；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ；硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)放少量水的原因是 ；能否用細(xì)沙代替水？ （填“能”或“不能”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。

A．塑料盒 B．棉布袋 C．鈦合金鏡架 D．羊絨圍巾

（1）上圖生活物品中，所使用的主要材料屬于合成有機(jī)高分子材料的是 （填字母序號(hào)）。

（2）為了減少“白色污染”，在超市購物時(shí)，國家提倡 。

（3）金屬在生產(chǎn)生活中起著重要的作用,銅可以做電線，利用了金屬銅的延展性和 性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記，并檢查裝置氣密性。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是 。

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 。

（3）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么？_______成功，原因___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化硫氣體是造成酸雨的主要物質(zhì)。為了探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，四位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)：取幾朵用石蕊試液染成紫色的干燥的紙花，按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察紙花顏色的變化。下列有關(guān)的說法，你認(rèn)為正確的是

A．小雨同學(xué)認(rèn)為：實(shí)驗(yàn)Ⅰ中噴稀醋酸紫色小花變紅，是為了證明酸性物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅色

B．小軍同學(xué)認(rèn)為： 實(shí)驗(yàn)Ⅱ噴水是多余的

C．小濤同學(xué)認(rèn)為，若實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的紫色小花變紅，則證明假設(shè)成立

D．小芳同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑，她認(rèn)為還需補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能使探究活動(dòng)獲得成功

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同步練習(xí)冊(cè)答案