4．根據(jù)圖一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和圖二的甲、乙溶解度曲線回答下列問(wèn)題：

（1）t2℃時(shí)，50克水中加入25克甲物質(zhì)，所得溶液恰好飽和．
（2）在某溫度范圍內(nèi)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)溶解在水中，所得現(xiàn)象如圖一所示，則兩溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲小于（填“大于”或“小于”）乙，實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的溫度范圍是小于t2℃時(shí)，均能達(dá)到上述現(xiàn)象．

分析 （1）根據(jù)t2℃時(shí)甲的溶解度及溶解度的含義分析解答；
（2）由題意分析可知：該溫度范圍內(nèi)，甲的溶解度小于乙，然后結(jié)合圖1甲乙兩種物質(zhì)溶解度溶解度曲線圖分析解答．

解答 解：（1）t2℃時(shí)甲的溶解度是50g，所以t2℃時(shí)，50克水中加入 25克甲物質(zhì)，所得溶液恰好飽和．
（2）由題意可知：將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)溶解在水中，圖一燒杯中甲有剩余乙全溶，可知溶解的甲的質(zhì)量小于乙的質(zhì)量，說(shuō)明該溫度范圍內(nèi)，甲的溶解度小于乙；由圖二可知：當(dāng)溫度低于t2℃時(shí)甲的溶解度小于乙的溶解度；
故答案是：（1）25；（2）小于；  小于t2℃．

點(diǎn)評(píng) 本題較好的考查了對(duì)溶解度概念的理解和溶解度曲線意義的理解及應(yīng)用，只有掌握相關(guān)知識(shí)才能正確分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．在一次實(shí)驗(yàn)課上，各小組同學(xué)用在不同地方找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題共同探究．
【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同；
③還可能是石塊的大小不同．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）驗(yàn)證猜想①是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：分別取大小相同、質(zhì)量相同、不同地點(diǎn)的石塊，加入質(zhì)量相同、質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）驗(yàn)證猜想②是否成立，對(duì)鹽酸的要求是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同．
【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率．若要做到精確比較，應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是相同時(shí)間內(nèi)收集的二氧化碳體積．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．從熟石灰、酒精、氧氣、二氧化碳、食鹽五種物質(zhì)中，選出與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì)填寫(xiě)在空白處：
（1）供給人類(lèi)呼吸的氣體是氧氣；
（2）烹飪中做調(diào)味品的是食鹽；
（3）可用來(lái)改良酸性土壤的是熟石灰；
（4）植物光合作用不可缺少的氣體是二氧化碳；
（5）可以做燃料的是酒精．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．2014年2月7日，索契冬季奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式在回顧俄羅斯過(guò)去到未來(lái)的絢麗“夢(mèng)境“中拉開(kāi)了帷幕． 冬季奧運(yùn)會(huì)需要大量材料．請(qǐng)回答：

（1）圖1應(yīng)用中使用的材料屬于金屬材料是ABC（填序號(hào)）；2014 年索契冬奧會(huì)的火炬，制造火炬的鋁合金材料具有較好的抗腐蝕性，請(qǐng)解釋?zhuān)骸颁X的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，卻具有較好的抗腐蝕性”：常溫下鋁表面能形成致密的氧化膜．
（2）冬奧會(huì)火種采集工作已于2013年9月29日在希臘奧林匹亞進(jìn)行．火炬外形像神話傳說(shuō)中的火鳥(niǎo)．采集圣火，在太陽(yáng)光下將火炬燃料噴口伸向凹面鏡焦點(diǎn)位置，打開(kāi)閥門(mén)，點(diǎn)燃火炬．火炬?zhèn)鬟f結(jié)束后，采用關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)的方法熄滅火炬，其中蘊(yùn)含的滅火原理是清除可燃物．采用丙烷（C3H8）作火炬燃料．丙烷燃燒時(shí)發(fā)出亮黃色火焰，反應(yīng)生成水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4H2O+3CO2．
（3）冬奧運(yùn)會(huì)對(duì)能量的需求很大．人類(lèi)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的能量，大多來(lái)自于天然氣、石油和煤等化石燃料． 俄羅斯人在開(kāi)發(fā)和使用新能源上進(jìn)行了很多嘗試，在街頭發(fā)現(xiàn)一種不用外接電源的路燈（見(jiàn)圖2，只要每天有短時(shí)間的光照就能使用，這種路燈使用的新能源是太陽(yáng)能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于物質(zhì)的用途，下列說(shuō)法不合理的是（　�。�
A．稀鹽酸用于除鐵銹
B．氫氧化鈉固體用于干燥CO2
C．用純堿（Na2CO3）溶液洗滌餐具上的油污
D．碳酸氫鈉用于治療胃酸過(guò)多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．化學(xué)在生活中用途廣泛，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人被蚊蟲(chóng)叮咬后，蚊蟲(chóng)在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，為減輕痛癢可以在皮膚上涂一些濃氯化鈉溶液
B．香煙煙氣中的CO會(huì)使血紅蛋白攜氧能力降低
C．稀鹽酸、稀硫酸都可用于金屬表面除銹
D．自行車(chē)的車(chē)架表面噴涂油漆可以防止生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．把少量下列物質(zhì)分別加入足量水中充分?jǐn)嚢�，可得到溶液的是（　　�?table class="qanwser">A．白糖B．石灰石C．面粉D．植物油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氫氧化鈉能與油脂發(fā)生反應(yīng)，可用作廁所清潔劑
B．氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)，可用于粉刷墻壁
C．碳具有還原性，可用于冶金工業(yè)
D．活性炭有吸附性，可以除去冰箱中的異味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外看到有氣泡產(chǎn)生．小偉提醒：是不是拿錯(cuò)了藥品？我查驗(yàn)后確認(rèn)藥品沒(méi)錯(cuò)，只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì)．我認(rèn)為是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了．
（1）氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉．
（2）利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理，我又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)再次確認(rèn)該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量氫氧化鈉溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀（其他答案合理即可）該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
（3）該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1取少量樣品于試管中，
2加入足量的氯化鈣溶液溶液，
3過(guò)濾，
4在濾液中滴加酚酞溶液
2產(chǎn)生白色沉淀

4變紅（或不變紅）
氫氧化鈉部分或全部
（部分或全部）變質(zhì)
試寫(xiě)出（3）中所涉及到的一個(gè)化學(xué)方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．

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