【題目】某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分,做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)他先將竹子浸在水里,鉆個(gè)小孔,看到一串串氣泡冒出。然后采用法(填實(shí)驗(yàn)室常用的一種集氣方法)收集到了甲乙兩瓶氣體。
(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如圖)。用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶?jī)?nèi)充滿了白煙。然后,將甲瓶倒放水中,松開夾子,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有。
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有 , 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是,他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)。相比較后得出的結(jié)論是:。
【答案】
(1)排水法
(2)O2
(3)CO2,CO2+Ca﹙OH﹚2=CaCO3↓+H2O
(4)竹子里的氧氣含量沒(méi)有空氣多,但竹子里二氧化碳的含量比空氣多。
【解析】(1)他先將竹子浸在水里,鉆個(gè)小孔,看到一串串氣泡冒出。然后采用排水法收集到了甲乙兩瓶氣體。(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如圖)。用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶?jī)?nèi)充滿了白煙。然后,將甲瓶倒放水中,松開夾子,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有O2 。(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有CO2。該反應(yīng)的化學(xué)方程式∶CO2+Ca﹙OH﹚2=CaCO3↓+H2O.(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是,他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)。相比較后得出的結(jié)論是:竹子里的氧氣含量沒(méi)有空氣多,但竹子里二氧化碳的含量比空氣多。
本題為物質(zhì)成分的探究,掌握氧氣、二氧化碳的性質(zhì)及檢驗(yàn)方法是解題關(guān)鍵。氧氣有助燃性,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。
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【題目】蘇丹一號(hào) (C16Hl2N2O)是一種染料。根據(jù)2004年4月的MSDS數(shù)據(jù),該物質(zhì)存在致癌證據(jù),故不能用作食品添加劑。下列有關(guān)蘇丹一號(hào)的說(shuō)法正確的是
A.該物質(zhì)屬于氧化物 B.該物質(zhì)中H、N元素質(zhì)量比為6∶1
C.該物質(zhì)中存在氮分子 D.該物質(zhì)由C、H、O、N四種元素組成
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【題目】下列物質(zhì)中,沒(méi)有列入空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的是()
A.SO2B.CO2C.NO2D.PM2.5
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【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)及相關(guān)用途的敘述,正確的是( )
①氧氣易溶于水,使得魚能在水中生存
②氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用作糧食和食品倉(cāng)庫(kù)的保護(hù)氣
③氧氣能支持燃燒,所以可用作火箭的高能燃料
④由于稀有氣體很不活潑,所以常用作保護(hù)氣
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③ D. ②④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】欲將某飽和氫氧化鈣溶液變成不飽和,且不改變其溶液質(zhì)量,可采用的方法 是( )
A.升溫B.降溫
C.加水D.加不飽和的氫氧化鈣溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組研究金屬材料的相關(guān)知識(shí)后,得出了以下結(jié)論,你贊同的是()
A. 鈦合金與人體具有很好的“相容性”,可用來(lái)制造人造骨
B. 銀的導(dǎo)電性比銅好,所以應(yīng)用銀制作電線
C. 鉛的密度比鐵大,用鉛做菜刀、錘子會(huì)比鐵更好
D. 焊錫和鋁熔點(diǎn)較低,都可用于焊接各種金屬
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【題目】“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”。下列關(guān)于化肥的說(shuō)法正確的是( )
A. 硝酸鉀屬于鉀肥
B. 施用氮肥能使農(nóng)作物枝葉茂盛、葉色濃綠
C. 氯化銨與熟石灰混合施用可明顯提高肥效
D. 大量使用化肥提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
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