1.維生素D有助于人體對鈣的吸收,這里說的鈣是指(  )
A.元素B.原子C.分子D.單質(zhì)

分析 這里的“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來描述.

解答 解:維生素D有助于人體對鈣的吸收,這里說的鈣不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的“鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān).
故選:A.

點評 本題難度不大,主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別,加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.由C、H、O三種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系,圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)可轉(zhuǎn)化另一物質(zhì),“”表示兩種物質(zhì)可以互相轉(zhuǎn)化.在通常情況下,E為液體,其余都是氣體.以下判斷不正確的是( 。
A.物質(zhì)C屬于有機(jī)化合物B.物質(zhì)D具有可燃性
C.物質(zhì)E一定是水D.物質(zhì)B、F都具有還原性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下面是空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的關(guān)系表:
空氣污染指數(shù)0-5051-100101-200201-300>300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)輕度污染中度污染重度污染
空氣質(zhì)量級別
據(jù)測定,某地區(qū)的空氣污染指數(shù)為68,該地區(qū)的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是( 。
A.Ⅰ級  優(yōu)B.Ⅱ級  良C.Ⅲ級  輕度污染D.Ⅴ級  重度污染

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.已知:CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.如圖表示向一定質(zhì)量的CuO中通入CO后,加熱的過程中,某變量y隨時間的變貨趨勢.y表示的是(  )
A.參與反應(yīng)的CO的質(zhì)量B.固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.固體中氧元素的質(zhì)量D.氣體中碳元素的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列操作正確的是( 。
A.
傾倒量取液體體積
B.
檢查裝置氣密性
C.
氧氣的驗滿
D.
滴加澄清石灰水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列各物質(zhì)的俗名中,屬于同種物質(zhì)的名稱是( 。
A.沼氣、天然氣、液化石油氣B.熟石灰、消石灰、生石灰
C.金剛石、大理石、石灰石D.燒堿、火堿、苛性鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某化學(xué)興趣小組進(jìn)行溶液的配制和粗鹽的初步提純實驗.
(1)配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液.
①(計算:需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為16克,需要水的體積為184mL(水的密度近似看作1g/mL).
②稱量:調(diào)節(jié)托盤天平平衡,將一個燒杯放在托盤天平的左盤,稱量其質(zhì)量,然后BA(按操作的先后順序選填字母),直至天平平衡.
A.將氫氧化鈉固體加入燒杯中 B.按需要添加砝碼,移動游碼
③用量筒量取所需要的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯中,用玻璃棒攪拌,使其溶解,并冷卻到室溫.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑及操作都正確的是(  )
序號物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作
ACu(NO32溶液AgNO3溶液Cu過濾
BNa2CO3NaHCO3鹽酸結(jié)晶
CFeCu稀硫酸過濾
DCO2HClNaOH溶液洗氣
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖,

(1)儀器A的名稱坩堝鉗③中的實驗現(xiàn)象劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱
(2)④中的石灰水變渾濁說明木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
(3)該反應(yīng)的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案