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20.實驗室有一瓶長期存放的固體氫氧化鈉,由于保管不當已經變質.某興趣小組的同學欲通過實驗測定其變質的情況.實驗過程如下:取樣品25g放入燒杯中,向其中加入280g過量的稀鹽酸,得到296.2g溶液.
(1)固體氫氧化鈉變質的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(用方程式表示).
(2)加入過量的稀鹽酸的目的是與碳酸鈉、氫氧化鈉完全反應.
(3)試計算25g樣品中碳酸鈉的質量.(寫出具體計算步驟)
(4)小剛同學認為還可以用與上述不同類別的物質來測定氫氧化鈉變質的情況,請簡單描述實驗步驟:取樣品放入燒杯中,加入足量的氯化鈣溶液,然后滴加酚酞,溶液變紅,證明原混合物是碳酸鈉和氫氧化鈉,溶液不變色,證明原混合物是碳酸鈉.(不必寫具體數(shù)據(jù))

分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉變質是氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水進行分析;
(2)根據(jù)加入過量的稀鹽酸的目的是與碳酸鈉、氫氧化鈉完全反應進行分析;
(3)根據(jù)生成二氧化碳的質量計算參加反應的碳酸鈉的質量;
(4)根據(jù)碳酸鈉會與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀,氫氧化鈉能使酚酞變紅色進行分析.

解答 解:(1)氫氧化鈉變質是氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,化學方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)加入過量的稀鹽酸的目的是與碳酸鈉、氫氧化鈉完全反應;
(3)生成二氧化碳的質量為:25g+280g-296.2g=8.8g,
設參加反應的碳酸鈉質量為x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106                    44
x                      8.8g
$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{8.8g}$
x=21.2g;
(4)碳酸鈉會與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀,氫氧化鈉能使酚酞變紅色,所以實驗步驟:取樣品放入燒杯中,加入足量的氯化鈣溶液,然后滴加酚酞,溶液變紅,證明原混合物是碳酸鈉和氫氧化鈉,溶液不變色,證明原混合物是碳酸鈉.
故答案為:(1)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)與碳酸鈉、氫氧化鈉完全反應;
(3)21.2g;
(4)取樣品放入燒杯中,加入足量的氯化鈣溶液,然后滴加酚酞,溶液變紅,證明原混合物是碳酸鈉和氫氧化鈉,溶液不變色,證明原混合物是碳酸鈉.

點評 本題主要考查了化學方程式的計算,難度不大,注意解題的規(guī)范性和準確性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.學;瘜W興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
【實驗驗證】
 實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗一A將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中
 
有少量氣泡,木條不復燃常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中產生大量的氣泡,木條復燃BAl2O3能加快過氧化氫的分解速率
 
【得出結論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
【反思提高】經過討論,有的同學認為只有上述兩個證據(jù),不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗:
實驗三:
【實驗目的】探究Al2O3在反應前后質量是否改變.
【實驗步驟】①準確稱量Al2O3(少量)的質量;②完成實驗二;③待反應結束,將實驗二試管里的物質進行過濾,洗滌,干燥,稱量;④對比反應前后Al2O3的質量.
交流討論如果Al2O3在反應前后質量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑.
【提出新的問題】但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究Al2O3的化學性質在反應前后是否改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.酸中都含有氫元素,只要含有氫元素的化合物都是酸
B.碳酸鹽與稀鹽酸反應生成氣體,所以與稀鹽酸反應生成氣體的物質一定是碳酸鹽
C.堿溶液的pH>7,若測得某溶液的pH=12,因此該溶液一定是堿的溶液
D.氧化物中含有氧元素,但含氧元素的化合物不一定是氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)下列裝置回答有關問題(裝置C可多次使用):

(1)實驗室制取CO2應選擇的藥品時大理石(或石灰石)和稀鹽酸,發(fā)生裝置應選擇A(填序號),該反應化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)制得的CO2中可能含有的某種雜質是水(氯化氫氣體).若要除去此雜質,需要在收集裝置前連接裝置C,其中應盛放濃硫酸(飽和的碳酸氫鈉)溶液.
(3)用裝置C也可以收集CO2,檢驗裝置C中已收集滿CO2的方法是用燃著的木條放在④處管口,如果木條熄滅則說明瓶內已收集滿二氧化碳.
(4)寫出一個適合B裝置制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若果將O2從裝置C的④端通入進行收集,這種收集方法叫做排水法.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.我國著名化學家侯德邦先生發(fā)明的“侯氏制堿法”,不僅使我國制堿工業(yè)得到極大進步,而且促進了世界制堿技術.
(1)我們可以在自然中獲得純堿,我國北方有一些鹽湖,湖水中溶有大量的碳酸鈉和氯化鈉,當?shù)鼐用穸炜梢該茐A(碳酸鈉),夏天可以曬鹽(氯化鈉),右圖是碳酸鈉和氯化鈉在不同溫度下的溶解度曲線,其中表示碳酸鈉溶
解度曲線的是甲(填“甲或乙”);溫度為 t1時,甲、乙兩物質飽和溶液中溶質質量的大小關系為:甲不確定乙 (填“大于、小于、等于、不確定大小”之一)
(2)“侯氏制堿法”是以從海水中提取出來的食鹽為主要原料制取純堿,
其生產過程中有下列反應:NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
①若將無色酚酞溶液滴入最后得到的純堿溶液中,溶液呈紅色.
②在實際生產中,最經濟實用的方法是以CaCO3(填化學式)為原料制取CO2氣體.
③為檢驗產品碳酸鈉中是否含有氯化鈉,可取少量試樣溶于水后,再滴加稀硝酸溶液和氯化銀溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.歸納總結是學習化學的重要方法,小明同學用圖總結了Na2CO3的部分化學性質.
(1)為了驗證反應①,小明將無色酚酞溶液滴入Na2CO3溶液中,溶液變?yōu)榧t色.
(2)在工業(yè)上常利用反應②制取燒堿,其化學反應方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)為了驗證反應③,向碳酸鈉溶液中滴加稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象為有氣泡產生.
(4)為了驗證反應④能夠發(fā)生,你選擇的物質是A(填序號).
A.CaCl2                B.BaSO4                C.NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列各組物質充分反應后,所得溶液質量相比反應前的溶液總質量減小的是( 。
A.鋅片浸入硫酸銅溶液中B.硝酸銀溶液和氯化鈉溶液
C.二氧化硫通入氫氧化鈉溶液中D.碳酸氫鈉粉末加入稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網絡,下列有關說法正確的是( 。
A.S、P在氧氣中燃燒均會產生大量白煙
B.Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產物相同
C.Ⅰ類反應放出熱量,Ⅱ類反應吸收熱量
D.Ⅰ、Ⅱ兩類反應均屬于氧化反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.我市開發(fā)的多處溫泉度假村是休閑度假的好地方.溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等,這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是( 。
A.原子B.分子C.元素D.單質

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