20.節(jié)能、環(huán)保、高效新材料的使用是上海世博會(huì)的亮點(diǎn).
(1)世博園區(qū)內(nèi)的“陽(yáng)光谷”頂棚膜是國(guó)內(nèi)首次采用具有自潔功能的聚四氟乙烯是利用化學(xué)原理人工合成的,其使用壽命可以超過100年.聚四氟乙烯碳素纖維屬于合成材料 (填“合成材料”或“天然材料”)
(2)下列做法能體現(xiàn)世博會(huì)“低碳、環(huán)!崩砟畹氖茿BC.
A.用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具
B.用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅
C.多個(gè)展館充分利用了太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮、生物?br />(3)世博會(huì)已有千輛新能源汽車投入運(yùn)行,其中部分公交車采用二甲醚(C2H6O)做燃料,二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(4)在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點(diǎn),其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為:自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,其中活性炭起吸附作用;
(5)北京和天津是極度缺水城市,應(yīng)提倡節(jié)約用水,請(qǐng)你寫出一種節(jié)水措施用洗菜的水澆花(答案合理即可).

分析 (1)判斷是否屬于合成材料,可抓住三個(gè)特征:有機(jī)物、合成、高分子化合物;天然材料是自然界原有的或經(jīng)人工培植的植物上、人工飼養(yǎng)的動(dòng)物上直接取得的材料.
(2)“低碳、環(huán)!敝傅氖巧钭飨r(shí)所耗用的能量要盡量減少,減少污染物的排放,特別是減少二氧化碳的排放量,防止環(huán)境污染,減緩生態(tài)惡化等,根據(jù)是否能達(dá)到這一理念進(jìn)行分析判斷.
(3)二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(4)活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
(5)根據(jù)節(jié)約用水的方法解答.

解答 解:(1)聚四氟乙烯碳素纖維是人工合成的高分子化合物,屬于合成材料.
(2)A、用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具,可減少白色污染,符合“低碳、環(huán)保”理念;
B、回收牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅,可以廢物利用,減少污染及節(jié)約能源,符合“低碳、環(huán)保”理念;
C、多個(gè)展館充分利用了太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮、生物質(zhì)能等新能源,可減少化石燃料的利用,也可以節(jié)約能源、減少對(duì)環(huán)境的污染,符合“低碳、環(huán)!崩砟睿
(3)二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(4)由“直飲水”的主要生產(chǎn)流程,其中活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素,起吸附作用.
(5)用洗菜的水澆花可以節(jié)約用水.故填:用洗菜的水澆花.
故答案為:(1)合成材料;(2)ABC;(3)C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;(4)吸附;(5)用洗菜的水澆花

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握合成材料與天然材料的特征、理解節(jié)能環(huán)保的重要性、化學(xué)方程式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.用“○”和“●”分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下,下列說法正確的是(  )
A.該反應(yīng)中反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物
B.在反應(yīng)中,兩種生成物的分子個(gè)數(shù)比為2:3
C.符合該形式的化學(xué)方程式可以是2H2O2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2O+O2
D.該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).

(1)將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號(hào)所對(duì)應(yīng)的橫線上.
①元素;②原子.
(2)在銅、氯化鈉、水三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是H2O( 填化學(xué)式).
(3)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)和圖2的信息填空:甲圖中x=13,該原子所屬的元素處于第
三周期;
(4)乙圖中若Z-Y=9,則該粒子的符號(hào)為Cl-,它與丙粒子構(gòu)成化合物的化學(xué)式為CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或文字及數(shù)字表示:
①氦元素He;   
②兩個(gè)氫分子2H2;
③3Ca2+3個(gè)鈣離子;   
④硫酸鋁Al2(SO43;
⑤3個(gè)銨根離子3NH4+;
⑥標(biāo)出高錳酸鉀錳元素的化合價(jià)K$\stackrel{+7}{Mn}$O4;
⑦氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)為K$\stackrel{+5}{Cl}$O3
⑧+6價(jià)硫元素的氧化物的化學(xué)式SO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.Fe、H2O、H2、O2、H2O2、五種物質(zhì),按要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)兩個(gè)化合反應(yīng):3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4、2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
(2)兩個(gè)分解反應(yīng):2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)請(qǐng)寫出所標(biāo)儀器的名稱:①酒精燈
(2)檢查A裝置的氣密性的方法是先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
(3)實(shí)驗(yàn)室用B制取氧氣時(shí),反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,用裝置A制氧氣,裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止藥品中水分在加熱時(shí)變成水蒸氣在管口冷凝倒流,致使試管破裂;
(5)在C裝置中觀察到氣泡均勻連續(xù)冒出現(xiàn)象時(shí),才能收集氣體時(shí),若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從b(填a或b)端進(jìn)入集氣瓶.
(6)可以用D裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣的密度大,檢驗(yàn)D裝置收集滿氧氣的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.有下列物質(zhì):①氧氣;②氮?dú);③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥糖水;⑦氦氣.?qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是②;
(2)具有刺激性氣味的氣體的是④;
(3)屬于混合物的是⑥;
(4)屬于稀有氣體的是⑦;
(5)屬于固體的是③;
(6)具有助燃性的是①.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.寫出下列錯(cuò)誤操作可能引起的后果:
(1)用手拿藥品:污染藥品或?qū)κ之a(chǎn)生傷害;
(2)把塊狀藥品垂直投入試管中:損壞試管;
(3)用一支滴管取不同的藥液:污染試劑;
(4)取用液體試劑時(shí),瓶塞正放在桌面上:污染藥品;
(5)用量筒量液體時(shí),仰視(或者俯視)讀數(shù):會(huì)造成讀數(shù)不準(zhǔn)確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的敘述中,正確的是( 。
A.制取氧氣的試管管口應(yīng)向上傾斜,便于氣體的排出
B.插入水槽的導(dǎo)氣管管口剛有氣泡冒出時(shí),就要立即收集
C.用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí),應(yīng)先撤酒精燈,后撤導(dǎo)氣管
D.收集氧氣可用向上排氣法和排水法

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同步練習(xí)冊(cè)答案