比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法．以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中不合理的是（　�。�

序號(hào)

化學(xué)反應(yīng)事實(shí)

影響反應(yīng)的因素

A

過(guò)氧化氫遇二氧化錳后迅速分解，水遇二氧化錳不分解

催化劑

B

鎂與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，銅與鹽酸不反應(yīng)

反應(yīng)物的種類

C

碳在常溫下不與氧氣反應(yīng)，在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)

反應(yīng)的溫度

D

紅熱的鐵絲在空氣中很難燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒

反應(yīng)物的濃度

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D


考點(diǎn)：

影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究；催化劑的特點(diǎn)與催化作用．.

專題：

科學(xué)探究．

分析：

根據(jù)題意，確定影響化學(xué)反應(yīng)的因素可選用控制變量法，即只改變其中的某一個(gè)變量，而控制其余幾個(gè)變量不變，從而研究被改變的這個(gè)變量對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

解答：

解：A、過(guò)氧化氫遇二氧化錳后迅速分解，水遇二氧化錳不分解，由于反應(yīng)物的種類不同，可能是物質(zhì)的種類影響了化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，無(wú)法得出催化劑是影響化學(xué)反應(yīng)因素，故選項(xiàng)不合理．

B、鎂與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，銅與鹽酸不反應(yīng)，所取用的金屬種類不同，說(shuō)明反應(yīng)物的種類是影響化學(xué)反應(yīng)因素，故選項(xiàng)合理．

C、碳在常溫下不與氧氣反應(yīng)，在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)，兩者中溫度不同，說(shuō)明反應(yīng)的溫度是影響化學(xué)反應(yīng)因素，故選項(xiàng)合理．

D、紅熱的鐵絲在空氣中很難燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，兩種中氧氣的濃度不同，說(shuō)明反應(yīng)物的濃度是影響化學(xué)反應(yīng)因素，故選項(xiàng)合理．

故選：A．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，靈活運(yùn)用控制變量法（控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響）、影響化學(xué)反應(yīng)的因素是正確解答本題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是某同學(xué)完成粗鹽提純實(shí)驗(yàn)操作的示意圖。

請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)操作的順序是____________________，然后再稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率；

（2）步驟④中玻璃棒的作用是________________________________，當(dāng)觀察到_________________時(shí)，停止加熱，用余熱蒸干；

   （3）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作與上述實(shí)驗(yàn)有相同之處，其相同的步驟有_______________；經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能是量取水時(shí)_______（填“仰視”、“俯視”或“平視”）讀數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我們生活在物質(zhì)的世界里,而物質(zhì)在不斷地變化。以下屬于物理變化的是

   A.菜刀生銹        B.濕衣晾干        C.大米釀酒     D.食物腐敗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）

　

A．

鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，產(chǎn)生白煙，生成黑色固體

　

B．

電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的少

　

C．

細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

　

D．

木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于化學(xué)的相關(guān)看法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

化學(xué)科學(xué)為工業(yè)發(fā)展提供了更多的原材料和動(dòng)力

　

B．

化學(xué)科學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化

　

C．

實(shí)現(xiàn)物質(zhì)或能量的轉(zhuǎn)化是人們開(kāi)展化學(xué)研究的重要任務(wù)

　

D．

綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用序號(hào)填空：現(xiàn)有下列物質(zhì)：①澄清石灰水；②紅磷燃燒后的產(chǎn)物；③鎂條燃燒后的產(chǎn)物；④鐵絲燃燒后的產(chǎn)物；⑤堿式碳酸銅分解后的產(chǎn)物；⑥稀有氣體．屬于白色固體的是　　；屬于黑色固體的是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


認(rèn)識(shí)各種圖標(biāo)對(duì)保護(hù)自身和他人安全具有重要意義。如圖所示圖標(biāo)指的是(　　)

A.腐蝕品　　　　　　　　B.有毒品

C.當(dāng)心爆炸                  D.禁止煙火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)對(duì)我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)生活發(fā)揮著重要作用,燃燒就是我們?nèi)祟愖钤鐟?yīng)用的化學(xué)反應(yīng)之一,在北京周口店猿人遺址就發(fā)掘出50多萬(wàn)年前北京人使用火的痕跡。

(1)北京猿人使用自然火時(shí),需要不斷地向火焰中添加木柴和獸骨,從燃燒的條件分析,“木柴和獸骨”是　　　。到了三萬(wàn)多年前,山頂洞人就會(huì)“鉆木取火”,他們用動(dòng)物的絨毛用力摩擦木柴的目的是 _________________________

                                                                                        　。

(2)隨著人類對(duì)燃燒認(rèn)識(shí)的不斷發(fā)展,我們可以利用燃燒完成一些不可思議的事,如火箭升空�，F(xiàn)代火箭加注的燃料主要是偏二甲肼(C2H8N2),燃燒后生成水、二氧化碳和氮?dú)?寫(xiě)出此化學(xué)反應(yīng)的方程式: ________________________________

                                                                                        　。

(3)當(dāng)然我們也要學(xué)會(huì)控制火,否則就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。在家中若發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏并在小范圍內(nèi)被引燃,可采取哪些簡(jiǎn)單辦法熄滅火焰?　____________________。

(答一點(diǎn)即可)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是

A．密度      B．狀態(tài)   C．氣味     D．可燃性

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同步練習(xí)冊(cè)答案