根據(jù)反應事實可以推出影響化學反應的因素,下列推理中不合理的是( )
選項 | 化學反應事實 | 影響因素 |
A | 硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒的火焰更明亮 | 反應物濃度 |
B | 相同質(zhì)量的煤粉比煤塊燃燒更劇烈 | 反應物種類 |
C | 碳在常溫下不與氧氣反應,點燃時能與氧氣反應 | 反應溫度 |
D | 雙氧水在通常情況下難分解,加入二氧化錳后迅速分解 | 催化劑 |
科目:初中化學 來源: 題型:
為改善貧困地區(qū)農(nóng)村學生的營養(yǎng)狀況,中央和省政府決定從2012年春季學期起, 讓我省小學生吃上“營養(yǎng)早餐”。下列早餐中富含蛋白質(zhì)的是 ( )
A.面包 B.牛奶 C.火腿腸 D.礦泉水
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科目:初中化學 來源: 題型:
鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應用。
⑴鋼鐵屬于_________(填“純凈物”或“混合物”);鋼鐵在空氣中銹蝕是鐵跟空氣中的水蒸氣和_________共同作用的結果。為了防止鋼鐵的銹蝕,人們除采用在其表面涂油漆的方法外,還可_________(任填一種方法);工業(yè)上用稀鹽酸除去鐵銹(主要成分為Fe2O3),寫出該反應的化學方程式:_________________________。
⑵某鋼鐵廠為分析赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù):準確稱取20g樣品,在高溫條件下用足量CO氣體還原,充分反應(假設其他雜質(zhì)不與CO反應)后冷卻、稱重,質(zhì)量為15.2g。計算該赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
渝東南地區(qū)蘊藏著豐富的天然氣資源,為我市提供了能源保障.
(1)寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式:
(2)下列能源中,屬于可再生能源的是 (填序號)。
A.煤 B.天然氣 C.乙醇 D.石油
(3)氫氣燃燒的產(chǎn)物是 ,因此它是最清潔的能源。
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下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A. 硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體 B. 木炭燃燒后生成黑色固體
C. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒 D. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧
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實驗室用如圖所示的裝置制取氧氣,回答下列問題:
(1)往試管中裝入固體粉末時,可先使試管傾斜,用 把藥品小心地送至試管底部。
(2)組裝該裝置時,下列儀器用品的組裝順序是(填序號) 。
①試管 ②鐵架臺 ③酒精燈 ④木塊
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實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳化合物的方法制取氧氣,寫出反應的文字表達式: ,該反應的基本類型是 。小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【完成實驗】按下表進行實驗,并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
1 | 氯酸鉀 | 580 |
2 | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1) | 350 |
3 | 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1:1) | 370 |
4 | 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1) | 390 |
【分析數(shù)據(jù)、得出結論】
(1)由實驗 與實驗4對比,證明猜想合理;
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是 ;
【反思】
(1)若要證明氧化鐵是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后的 和 不變;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證:
。
(3)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你再探究(探究一種因素即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
利用所學的化學知識,解答生活中常見的一些問題.
(1)為保證人身安全,進入久未開啟的菜窖前,必須做 試驗.
(2)為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉起來),目的是隔絕 .
(3)2005年我省哈爾濱市發(fā)生嚴重的水污染事件,有關部門利用大量活性炭使水質(zhì)凈化,這是利用了活性炭的 性.
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