【題目】下圖是制取氫氣,并還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置(濃硫酸具有吸水性)。

(1)儀器的名稱是______________;儀器的名稱是________________

(2)寫出圖中制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________。

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)C裝置部分是先____________(選填:“通氫氣”“加熱”),原因是________;瘜W(xué)興趣小組為了測(cè)定黃銅(銅和鋅的合金:Cu-Zn)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取2.0g黃銅加入到足量稀硫酸中,充分反應(yīng)后,最后測(cè)得生成氫氣的質(zhì)量0.04g。通過(guò)計(jì)算求出該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________。

【答案】 長(zhǎng)頸漏斗 酒精燈 Zn+H2SO4==ZnSO4+H2 通氫氣 排盡裝置中的空氣防止加熱混合氣體引起爆炸 35%

【解析】本題考查了制取氫氣,并還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。

(1)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;儀器②的名稱是酒精燈;

(2)制取氫氣是用鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)反應(yīng)方程式Zn+H2SO4==ZnSO4+H2;

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)C裝置部分是先通氫氣,原因是排盡裝置中的空氣防止加熱混合氣體引起爆炸;

設(shè):產(chǎn)生0.04g的氫氣需鋅的質(zhì)量為x

Zn+H2SO4==ZnSO4+H2

65 2

X 0.04g

x=1.3g

黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=35%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中加入不同質(zhì)量的鐵粉所呈現(xiàn)的信息如下表:

Fe質(zhì)量/g

5.6

11.2

16.8

22.4[

28

Cu質(zhì)量/g

6.4

12.8

19.2

22.4

22.4

根據(jù)信息,下圖所示關(guān)系正確的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】變廢為寶好處多

(1)秸稈再生利用

①我市一企業(yè)將秸稈經(jīng)系列處理后,開發(fā)出可降解秸稈塑料,優(yōu)點(diǎn)為________

A節(jié)約能源 B減少白色污染 C減少因焚燒秸稈產(chǎn)生的PM2.5

②秸稈可制沼氣,沼氣燃燒的化學(xué)方程式為_________;

(2)草木灰中可溶物含K2CO3、K2SO4 KCl,下左圖是這三種物質(zhì)的溶解度曲線回答

①農(nóng)業(yè)上,草木灰可作_______肥,_________(不能”)NH4Cl混用;

KCl ________(、、”)物質(zhì);

③提取草木灰中K2CO3 的步驟如上右圖所示則晶體 A 主要是_________________( 化學(xué)式)。

(3)廢舊電路板(PCB)回收利用

PCB 中含aCuAg、Pb()、Fe 等;b.塑料聚合物;c陶瓷和玻璃纖維。

其中屬于無(wú)機(jī)材料的是________(填字母序號(hào),下同)屬于合成材料的是________;

②用溶蝕法回收 PCB 中的 Cu,原理如下

a溶蝕 Cu 溶解在CuCl2溶液中生成 CuCl;

b再生O2鼓入 CuCl 溶液,加入稀 HCl,生成CuCl2H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;

c置換在再生液中加入鐵粉,得到 Cu,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,屬于_______

應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)小組同學(xué)用下圖所示裝置(夾持儀器已略去)做興趣實(shí)驗(yàn)。

(1)若A中盛放足量濃氫氧化鈉溶液,B中盛放二氧化碳?xì)怏w,C中盛放稀鹽酸。將分液漏斗中的濃氫氧化鈉注入B中,此時(shí)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,一段時(shí)間后打開止水夾K,觀察到的現(xiàn)象是___________________________。

(2)若A中盛放足量的________,B中盛放蒸餾水,C中盛放某紅色溶液。打開止水夾K,將A中物質(zhì)滴入B中充分接觸后,可觀察到B中液體進(jìn)入C中,C中紅色溶液變成無(wú)色。C中盛放的物質(zhì)可能是_____________,一段時(shí)間后可能觀察到的現(xiàn)象是_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)碳酸鈉(化學(xué)式為2Na2CO33H2O2)俗名固體雙氧水。溶于水可看作是Na2CO3溶液和H2O2溶液混合。為了方便保存,過(guò)碳酸鈉樣品可能添加少量的MgSO4和硅酸鎂中的一種或二種作為穩(wěn)定劑。已知雙氧水可用于供氧、消毒和漂白;硅酸鎂不溶于水。

(1)過(guò)碳酸鈉的用途不合理的是

A.魚池供氧劑 B.消毒劑 C.干燥劑 D.漂白劑

(2)取少量過(guò)碳酸鈉樣品于燒杯中,加入足量蒸餾水,有不溶于水的固體產(chǎn)生。判斷樣品中 有硅酸鎂。(填寫“可能”或“一定”)

(3)利用實(shí)驗(yàn)室限選試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定該樣品中是否添加少量的MgSO4。

限選試劑:稀鹽酸、稀H2SO4、BaCl2溶液、蒸餾水、AgN03溶液

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象和必要結(jié)論

步驟:1:取少量樣品于燒杯中,緩慢加入足量蒸餾水,充分?jǐn)嚢瑁o置,過(guò)濾。

步驟2:取少量步驟1所得的濾液于試管中,加入 ,振蕩后靜置。

步驟3:取少量步驟2所得的溶液于試管中, 。

,說(shuō)明樣品中有MgSO4。

,說(shuō)明樣品中沒(méi)有MgSO4。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、并、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。

A. X的值為4 B. 參加反應(yīng)的甲、丁質(zhì)量比為2:1

C. 該反應(yīng)為分解反應(yīng) D. 丙可能為該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示,A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),這五種物質(zhì)中均含有同一種元素,它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略),其中A為無(wú)色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出B物質(zhì)的化學(xué)式_____

(2)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式_____,該反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)

(3)B可以用于工業(yè)上煉鐵,工業(yè)煉鐵的化學(xué)方程式為_____

(4)D在高溫下煅燒,除得到C外,還可制得另一種建筑材料,它俗稱為_____,該物質(zhì)溶于水后可得E,寫出生成E的化學(xué)反應(yīng)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 將等量甲、乙的飽和溶液從t3℃降到t2℃,析出甲的質(zhì)量大大

B. t2℃時(shí),甲和乙的飽和溶液各100 g,其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

C. 分別將t3℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙>甲>丙

D. t1℃時(shí),丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用下圖所示裝置,探究可燃物的燃燒條件。

已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃

(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為________。

(2)打開K,通入氧氣,觀察到試管中液面下降,原因是________

(3)對(duì)比乙、丙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是________;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,能說(shuō)明可燃物燃燒的另一個(gè)條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。

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